揭阳叛逆厌学教育怎么做?以成功的教育例子来说,有赏识教育,有严格的教育形式,有松散教育,有引导式教育,有启发性的教育,等等。类似地,这些教育方法也存在于失败的教育。
为什么会这样?通过对这些的研究,我发现这是出于以下原因:
1.一些父母对这些教育方式的理解不一致。例如:认为严格等于斥责,批评;赞赏等于没有原则的赞扬;宽大等于放任不管;指导等于没有情绪感受地讲大道理;
2.有些父母在运用这些方法时,对程度把握不够充分,还有夫妻双方教育观念严重不一致,会使孩子在认知层面上出现混乱;
3、有些家长对揭阳叛逆厌学孩子的情感交流不到位,只是在用一些所谓的教育方法对付孩子,孩子在心里不能接受;
4、有些家长把自己的关注点完全专注在事业上或其它方面,忽略了孩子的情感需要,很少陪伴揭阳叛逆厌学孩子,甚至对孩子很不耐烦,严重挫伤了孩子的自信心;
5、有些家长之间感情不和或单亲家庭,家长自顾不暇,无法顾及揭阳叛逆厌学孩子的需要,这样的孩子会产生自我评价低的现象。
这样的孩子要么很自卑,要么会和有不良行为的孩子在一起学会喝酒、抽烟、打群架,通过这样的方式找到自我,他们会走向两个极端;
6、有些家长自己的认知偏差比较大,直接影响到揭阳叛逆厌学的认知层面的建立,这样的孩子很容易形成人格障碍,人际交往能力比较低,很难适应一个群体和社会大环境。
帮揭阳叛逆厌学树立目标,需要从孩子的兴趣爱好入手。
俗话说:兴趣是最好的老师,一个人只有干自己感兴趣的事,才会不知疲惫、全力以赴、其乐无穷,因此成功的可能性也最大。
所以,父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好,让孩子在感兴趣的事物中得到快乐,得到成就感,得到成长。
但兴趣爱好一定是孩子自己的,而不应该是父母强加给揭阳叛逆厌学的,也不应该是随大流人云亦云的。
有句话叫做“一人做事一人当”,是说每个人要承担自己行为的责任,唯独但这句话唯独不适合教育——教育的行为是由教育者来实施的,但其后果却要由受教育者、社会甚至子孙后代来承担,可见教育的影响之深之远。
孩子教育好了,孩子自身成功、快乐、幸福,同时会造福社会、造福后代,反之就是危害社会、危害后代了。
今天成为一个父母,似乎是最困难的事情。时代在变,社会在发展,我们的孩子在迅速的成长,父母再不学习,陈旧的、错误的教育方式的沉重代价就要由我们的孩子、有社会来承担了,发生在我们身边的故事已经够多了:犯罪、自杀、暴力事件、心理变态、家庭破裂……做为家长,唯一的办法是“好好学习,天天向上”,和孩子共同成长,做一个真正合格的家长。
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