心理绘画(绘画疏导)

绘画治疗是心理健康疏导和治疗的方法之一，绘画者在绘画的创作过程中，通过绘画工具，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来。

心理老师在给孩子提供心理辅导之前，需要对孩子的内心世界进行了解，而绘画辅导法，则是了解孩子内心的最佳方式之一。

借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识那压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。

学生根据“房、树、人”的这一主题绘画，内心的潜意识也得以呈现，老师则根据学生们呈现出来的作品，来分析孩子的心理状况，进而对学生进行有针对性的心理辅导。

“房、树、人”这一固定心理绘画的由来是什么？

绘画心理研究表明，一开始大家都随意绘画，但是出现频率最高的是房子，树和人，因此后来“房、树、人”最后成为绘画心理的标准。那么绘画心理主要是在研究什么呢？

人格特征，观看整幅画呈现出来的效果，就能够大致看出一个人的性格；

心理状况，人格是稳定的，但是人心理状态，情绪波动，常有变化，因此在画面上也会有不一样的呈现；

要分析出上述的结论，心理老师们需要有三个步骤，第一，观察画面整体。看画面大小，画面位置，线条特点，使用颜色。第二，观察绘画过程，涂擦痕迹，图画时间。第三，看画面内容，房子，树木，人，和自由附加物。

在绘画的过程中，绘画者在心灵上、情感上、思想上，将获得负能量的释放、解压、宣泄情绪、调整情绪和心态、修复心灵上的创伤、填补内心世界的空白，获得满足感、成就感、自信心，从而达到诊断与治疗的良好效果。绘画治疗法不限制年龄，成人或儿童都可以通过绘画治疗法，获得任何良好的心理需求。

 以下关于绘画心理的具体判断结论举几个简单的例子：

（判断结果不绝对，但具有较强的参考意义）

 1）画面物体较大，意味着这个人比较自我，自信，自我认可度比较高；

 2）画面物体较小，体现绘画的人性格自卑，不自信，性格怯懦；

3）画出来的房子有门，但是上了锁，这意味着孩子的性格较为封闭；

4）房子上的窗户是落地窗，这意味孩子的性格直爽，直接；

不同的元素，颜色，物体大小，线条波动，都一定程度地反映了孩子内心的性格，和当天的情绪状态。正苗启德的心理老师们通过绘画辅导这一有趣的辅导方式，来了解孩子们的内心世界，情绪状况，进而有针对性地给孩子提供有针对性的帮助。

绘画艺术是一种玄乎却神奇的语言，心理咨询师可以通过绘画解读受访者的心灵密码，透析深度困扰人们的“症结”，从而对症解题，让受访者在一定的时间内得到帮助和缓解，是心理健康恢复的手法之一。

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