正苗启德特训学校：叛逆孩子迟来的拥抱

怎么教育叛逆的孩子，这是让众多家长头疼不已的问题，小张的父母把他送到了正苗启德青少年特训学校，没想到短短3个月，小张就发生了深刻的改变。

小张，是典型的叛逆孩子，来正苗启德青少年特训学校之前，小张厌学逃课，老师打电话到家里告知父母他的情况，小张就和父母大吵一架，去学校了也无心学习，和一群初中混混玩在一起。面对父母的指责，小张从“顶撞”到“无视”，伤透了父母的心。

三个月后，父母来学校接小张，小张竟然主动和母亲拥抱，小张母亲已经记不得有多久孩子没有拥抱过自己了，面对这次迟到的拥抱，面对孩子开心又激动的样子，小张的母亲激动得抱着孩子不愿撒手，内心的石头也终于放下了。
 

对于小张的回归，一家人都满心喜悦，3个月的付出，3个月的等待，这一切都是值得的，小张和父母都放下了过去不愉快的经历，从现在起互相珍惜，一起迎接未来的挑战。

正苗启德青少年特训学校如何教育叛逆孩子

1、从身前到背后，既是给予他空间，也是授予他义务。

小孩小的时候，父母要站在小孩的前边领着小孩走；小孩成长的情况下，父母要站在小孩的背后，伴随着小孩，看着小孩走，只需在重要的情况下扶一把小孩。小的时候，父母习惯在前端，指引着孩子成长。小孩大的情况下，应当把自己移到背后，让小孩登台出演日常生活。这一退位很重要，是重视，民主化，公平和信任，是给孩子让出了发展心理状态的空间，独立的选择权，与此同时也授予了小孩义务。如果不那样退位，小孩要不就长得慢，要不就为了本身发展的必需，用叛逆、对立面来表明强烈抗议。

2、变管控为重视，父母从引导者变成帮助者。

青春发育期是青少年人体和心理状态快速发展的阶段。生理学上的完善使她们在心理状态上造成成年人反感，期盼得到成年人的一些支配权，例如自立自强权，个人隐私，话语权等。找寻新的个人行为规范并期盼转换心理特征。因而，父母要把这类心理需求当作是一切正常的心理状态必须，要重视和了解小孩，尽量避免管控，要给孩子一定的管理权和决策权。父母的人物角色需要从引导者变成辅助者。

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