到了青春期,他们的独立意识逐渐增强,迫切地想要脱离父母的控制,因而都有不同程度地叛逆心理。
叛逆心理,也叫逆反心理或对抗心理。他们为了保持自尊心而不去想事情的不正确。
叛逆心理虽然不是一件好事,但也确实反映了孩子心理的心态,青少年叛逆的原因多种多样,其中教育方式不当是导致叛逆的最重要原因。
父母亲对子女的权威主义仍存在,认为子女不够成熟,应完全听从父母,缺乏民主意识,严重忽视子女的思想。
父母亲习惯于对孩子进行说教,使孩子非常讨厌。同样的事,很多家长自己都做得不好,孩子做得不好,却老是责骂孩子,自己没有自学成材,怎么能让孩子服气?
家长和孩子缺乏交流,产生了思想上的矛盾。因为孩子在青春期,思想逐渐独立,做事不希望别人干预过多,而当家长过分保护孩子时,孩子的一切事情都会由家长介入,这样,孩子厌恶父母的处事方式,又对孩子的成长没有一点好处,孩子不能真正独立完成一件事情。
教育心理专家指出:学校老师的教育方法也是导致青少年叛逆的主要原因之一。
老师不了解学生的心里想法,对待每个学生的教育方法都是千篇一律,总是要求学生必须怎么做和想,不与学生进行沟通交流,从而导致学生产生叛逆心理。
有的出现了师生大打出手,学生在校内公然挑起老师和老师对骂、打老师等不良现象,其实这些都与家长的教育有关系。
对于叛逆期,每一个孩子,在成长的过程中,都要经历。对父母来说,在这个危险系数比较高的时期,一定要好好对待,否则可能事与愿违。
在学校里进行叛逆教育,首先,我们要弄明白什么是叛逆和叛逆的行为特征,也就是说,只有对症,才能下药,才能药到病除。
反叛实际上是一种极端的逆反心理。具有这种心理的孩子,经不起批评、挫折和压力。直觉地任性胡来,我行我素,根本不辨是非,不识好歹,只要对自己有认识,就要对抗,这就是叛逆性格。青年叛逆一般地表现为生命周期发展的必要阶段。
叛逆的儿童在他们心中都有价值,他会用自己的眼光去看待事情。
父母对孩子的错误不要积极地指出,老一辈的“当面教导”在这里绝对不适用。要是换个角度想一想,会有一些体会。
在孩子眼中,我们看错了行为,或许是绝对的英雄行为。找到原因,采取迂回的策略。正如处理洪水一样,如果一味的堵住,堤坝很快就会破裂。要是能疏导,就能保住大堤,洪峰过了,又是一条清澈的溪流。
第二,对于叛逆期的孩子,必须加倍关心,更要尊重。虽然他已经比你长得高了,但他仍然很孩子气。
心底里,你把他当作大人,在生活中,也要像对待小孩一样去照顾他,爱护他。
学校对青少年的心理教育,要给父母一定的空间,让他自由成长。正如竹笋长得那样,你必须移除压在竹笋上的石头,使之长成笔直的竹子。
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