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教师如何教育叛逆孩子

叛逆孩子学校 2021-12-09 13:49:23

教育惩戒从3月1日起实施,学生犯错老师应该如何管?

一、教师如何教育叛逆孩子

《中小学教育惩戒规则(试行)》终于在今天落地实施,人们热盼地将惩戒权还给老师,终于在这一刻成为现实。老师们是不是应该欢呼雀跃,庆祝终于可以依着自己的心愿好好管理自己的学生了呢?


如果老师们如此认为,等待自己的只能是违规违纪被处分,因此教师要明确自己拥有惩戒权的戒线,明确哪些不当教育行为被明确禁止,把握好尺度。

教师如何教育叛逆孩子


一方面,对于学生不完成作业、不服从管理,扰乱秩序、行为恶劣以及侵犯他人权益等违纪行为,老师有权利给予一定的教育惩戒。


另一方面要牢固把握教育惩戒的边界,不得体罚或变相体罚造成学生身体痛苦;不得以辱骂、歧视等造成学生心灵精神上的痛苦;不可因学生成绩惩戒学生;更不可发泄个人情绪、好恶等。


如此一来,学生犯了错,老师既不能不管,也不能违规、超限管,那么应该怎样教育犯错学生呢?


控制好个人情绪,就事论事,别“陈芝麻乱谷子”新仇旧恨一起算。


老师教育孩子行为失当,一般都因极度气愤而带着强烈的个人情绪,控制不好个人情绪,就难以心平气和地批评教育学生,就会言行过激,从而伤了学生的也害了自己。


都说“学高为师,德高为范”,老师提高个人职业道德修养将伴随一生。要想控制好个人情绪,除了提高个人道德修养以外,在管教学生上也切忌带着有色眼镜看学生,学生此时的错误不要牵扯出之前的不良表现,就事论事,才更有说服力,如果学生一犯错,老师就“陈芝麻乱谷子”的将孩子数落得一无是处,那不是教育,那是个人情绪和压力的发泄,不仅没有说服力,也令学生叛逆。


不要用好或坏的成绩来评价学生。


不以学生成绩而教育惩戒学生”,这一条被写进了教育惩戒“七条不能碰红线”,试想如果教师不以学生成绩好坏来评价学生,师生之间还有多少矛盾可以计较?


很多老师面对学习成绩差的学生常常会做出“学不了,样不了!”的结论让多少学生对老师恨之入骨?


教师只有不以成绩单论学生的好坏,才不会用有色眼镜来看待学生,学生可爱的一面,个性的一面不被压抑,教师才能发现学生除了学习外的许多优点,教师才能成为每一个学生的老师,而非个别好学生的老师。


教师能够成为每一个学生的导师,引导学生,唤醒和激励学生,这样的教育才会取得成效。

二、作为教师如何处理学生的逆反心理

教育讲究“润物细无声”,单纯粗暴是教师的“懒教”。


谁也不想被批评,学生也一样,所以学生犯错的时候,教师应该努力做到“润物细无声”,不要暴躁。


总而言之,教师虽拥有惩戒权,但其责任也更大,绝不能让「七红线」犯错,更重要的是思考如何在不碰红线的原则下,对批评进行有效的教育。


同学们成绩不好有一定的原因,要知道这里面的原因,从这个方面入手就更容易了!


不以暴力解决,不能激化矛盾~!

确定要像亲人站在她们的立场说话,这样她们就能更好地接受你们的对话~!一步一步,彻底打开他们的心理阴影。

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