高中学生叛逆的表现有哪些,职高生的早恋表现

一、高中学生叛逆的表现有哪些？

高中生普遍在16-18岁之间，这个年龄段学生有了自己的一些见解，个性是期待独立的，但是毕竟生活阅历又没那么丰富，所以，如果家长的态度和处理方式稍有不当，极有可能加速学生的叛逆，难以管理。高中生叛逆主要有以下5点：

对个性的盲目追逐，会有一些反常的行为，比如：奇怪的发型；奇怪的穿着；吸烟等。

未婚或离异的家庭，缺乏对子女的关心与关心，导致高中生早恋

意气用事，兄弟姐妹情谊，由于小事导致孩子的情绪激动，很容易发生打斗。

中学的学习负担很重，知识系统比较复杂，在学习的压力下，由于没有消化和吸收的知识，导致了学生的厌学，在课堂上的表现是精神萎靡，经常睡觉。

高中生是在因特网时代长大的，各种网络的诱惑使他们无法专心读书，从而导致他们沉溺于手机，成为手机的奴隶。

16岁的孩子，正是形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，这需要社会、学校、家庭的共同努力，共同努力。

希望每一位父母都能与子女和睦相处，以民主的方式对待问题，让他们成为一个拥有良好心理素质、学习能力强的儿童。

二、职高生的早恋表现

早恋症状与表现： 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。

进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。

 早恋的特点为： （l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑； （2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价； （3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。

 咨询要点： （1）了解产生早恋的原因。生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心理上渴望独立自主，一旦摆脱家庭的束缚，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道德教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道德观念薄弱和恋爱问题上的无知．很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来对待，更由于封建传统观念的影响，使异性友谊无立足之地，异性同学之间接触多一些，就会被人哄成“恋爱”，当事人有时就被逼上梁山；学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。

(1)结果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味；考入中专的学生，认为毕业后分配到农村，难找合适的对象，现在有合适的就要抓住；有的同学外貌漂亮，生性浪漫，认为青春的幸福就在于花前月下的私语，为了追求这种幸福，会轻易地和别人恋爱，但也有的同学只是为了好玩和探奇谈恋爱，后来弄假成真。

(2)分手。就像建立爱情是一种自愿的关系，而终止一段感情，也应该是双方都同意，以避免以后的麻烦。

主动终止恋爱关系的人要坚决、坚决、适当地切断关系。

你可以和另一个人进行一次深刻的交谈，在交谈中，你要先确认彼此在恋爱中的关爱、帮助和关心，再向对方说明早恋的危险和学习的重要性，并劝说他熄灭爱的火焰，将爱的种子保存在自己的内心深处，努力提高自己的人格。

还可以写信。因为信件的缓冲空间要大得多，用词也要冷静得体，但无论如何，都要避免产生误解，以便在最短的时间内让对方心服口服。

(3)切断联系。从终止早恋的界限上看，男女之间的友谊和好感都是很普通的关系，如果爱情回到喜欢或者友谊，那么这段关系就会结束。

然而，因为爱情激起了很大的情绪，而中学生的理性和克制能力却是相当有限的，因此，要想终止这段恋情，就必须尽可能地避免两个人独处，停止所有的情感交流。

在经历了一段时间的冷淡之后，当他的理智变成了一种习惯之后，他就会重新回到正常的生活中，这棵树就不会重新生长了。

(4)把情绪转移到别的地方。将你的时间和能量投入到紧张的学习和良好的课外活动中。

多关注国家，多参与团体活动，多谈论文学名著、哲学文章，多思考自己的进步，思考未来的职业，思考未来的社会，思考未来的发展方向。

如此，才能使人的胸怀和眼界更宽阔，才能使人生机盎然，不断向前。

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