忽视这项教育，后果可能很严重!

孩子在青春叛逆期，思想还不成熟，当他处在家长和老师无休止的指责中时，就很容易做出过激的举动。

2005年，11岁的江川少年在自己家中服毒自尽；2004年，常熟12岁的小男孩从6楼自家的窗户跳下结束了自己短暂的生命；2016年山东惠民县的小学生因为不堪家庭及学习压力自缢身亡......英国杂志《经济学人》统计数据表明，中国青少年自杀率居全球第一，在国内，每年约有10万青少年死于自杀，青少年自杀问题已经成为一个越来越严重的社会现象。这也间接说明，社会对于叛逆期的孩子，教育方法是存在某些问题的。以至于孩子出事以后，很多父母都难以接受这样的事实，以为孩子仅仅是矫情一下，怎么会采取这种极端方式结束一生。

 
青少年是充满蓬勃朝气的，亦是脆弱的，他们处在身心发展的重要时期，随着竞争压力的增大，社会阅历的增加和生活方式的转变，在学习 、生活、人际交往和自我意识等方面可能会产生各种心理问题。
 

青少年心智不成熟，面对某些情况他不能处理问题，就可能在冲动之下走极端。电影《少年的你》中有学生被校园霸凌致死，网剧《隐秘的角落》中的小男主自认为遭受不平等待遇而作恶，都在提示我们青少年的心理问题值得重视。
 
成绩不是衡量孩子的标准，只有先解决心理问题，品学优良才有意义，所以对于刚入校的孩子，正苗启德青少年特训学校总是先对孩子进行一对一心理辅导，再进行行为矫正课程，从根源改变一个孩子。

正苗启德青少年特训学校青少年的心理辅导集中体现：

1、发展性功能。青少年心理辅导有发展性功能。它可以促进青少年身体健康，让青少年获得优良的发展趋势和产生优良的心理状态，提高他们将来积极回到社会发展融入社会发展的工作能力从而提升青少年的心理状态质量指标。

2、保护性作用。青少年心理辅导有保护性作用。在青少年成长的过程中，并不是拥有心理问题或是身心健康障碍才需要心理辅导。她们常常会缺乏日常生活的工作经验与必需的充分准备，而给予的防患于未然的心理辅导，它能够协助学员度过心身巨变的青春发育期，能够顽强地应对人生之路上的各种各样磨练与挫败，以防发生因为愚昧与缺乏提前准备而造成的多余的出错与精神实质疾病。

3、挽救性功能。青少年心理辅导具有挽救性功能。它便是对于青少年在现实生活中早已发生的身心健康难题而给予心理辅导开展挽救，它关键在于清除学员的心理状态困惑，修复学员的心理平衡，复建信心。而医院门诊的精神实质医治，关键便是对精神类疾病，如分裂症、强迫思维的专业医治。

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