戒除网瘾从没瘾开始(网瘾能戒掉吗)

戒除网瘾从没瘾开始(网瘾能戒掉吗)

“网瘾”是一颗巨大的毒瘤，对未成年人的身体造成了极大的伤害，让他们对网络失去了兴趣，对网络的失去了控制，对自己的行为失去了热情，对自己的行为也失去了控制，有的甚至会为了网络抢劫和杀戮而不顾自己的亲人。

网络成瘾，很难戒掉。为此，老师和家长们把电脑和网络视为洪流，不遗余力地防止孩子接触电脑和网络。

但在当今社会，电脑和网络的利害是毋庸置疑的。计算机和网络几乎无所不包，已经深入到人们的生活中，为人们的学习、生活和工作带来了极大的方便，极大地推动了人类的发展和生活水平的提升。如今，要让年轻人在没有电脑、没有网络的“世外桃源”里生存，简直是天方夜谭。此外，在实施新课改中，信息化技术已经被列入了素质教育的范畴，而在新一轮的教学中，要适应新形势，实现全方位的发展，就离不开信息化的教学。

因此，要想彻底根治“网瘾”，就不能封住，要疏远，不能因噎废食，只为了一个“网瘾”的小孩，就让他们远离计算机。对青少年“网瘾”的原因进行深入的剖析，指导青少年合理利用计算机和互联网，使其健康成长，全面发展。

“网瘾”和“网瘾”只能通过网络来实现。那么，互联网就是一种药物吗？网络沉迷？当然不会。互联网可不是什么药，一接触到“瘾”，就会上瘾。

美国是最早发展和普及计算机和互联网的国家。美国网瘾孩子在很小的时候就开始使用计算机和互联网。但是，这是一项研究。但美国网瘾孩子几乎不会上网。在全球范围内，“网瘾”孩子数量最小。一些专家表示。美国网瘾孩子目睹了他们的家长在计算机上成长。这就是说，家长们在他们的子女之前使用计算机。“互联网资讯来源”和“网路工具”是他们从小就被教导的网路知识。美国年轻人通常觉得网络游戏很枯燥，他们只关心怎样才能制作出一个完善的计算机软件。

在我们国家，则正好是这样。上世纪90年代末，我们的父母对电脑、网络“一无所知”，但隐约觉得电脑是高科技，对孩子将来的成长非常有帮助。在得知电脑和网络对孩子的教育有很大的好处后，他毫不犹豫地买了一台电脑，连接了网络。

然而，因为家长对电脑、网络的“无知”，无法对网瘾孩子进行正确的引导，电脑成为了一台便宜的游戏机，网络上五颜六色的网络成为了网瘾孩子的聊天工具，而随着社会的发展，他们的学业压力越来越大，作业越来越多，老师、家长们也越来越关心他们的学业，而他们又缺少与他们的交流，让他们在巨大的压力下，身心失去了自由，失去了“自我”，而网络和网络，则让他们在“自我”中寻找着自己的位置。

在这个世界，一切都是以“我”为中心，一切都是那么的“自由”，那么，他到底在做什么？我要做什么！你要做什么？做什么就做什么！玩让他感觉到自己的“自我”和“自己的价值”，让他可以畅所欲言，让他沉醉其中，让他有一种“活着”的感觉。

从这一点来看，小孩并不是因为接触到了网络而上瘾，而是有一个成长的过程。在此期间，网络游戏和聊天只是一个引子，而造成这种情况的主要原因有两点：第一，孩子们对电脑和网络的认识不足，除了玩游戏和聊天，电脑有什么用？

二是网瘾孩子心理上的虚无，情感上的压迫，在真实的生活中缺少自由与自主权，而在虚拟的环境下，网瘾孩子的所有需求都得到了充分的体现。“网瘾”的基础，就是“网瘾”。所以，要使网瘾孩子在网络中保持良好的状态，不要沉迷于网络，可以采取如下措施：

首先，家长和教师要更新教育理念，摒除让孩子“成龙”、“成凤”、“成凤”的教育理念，不把学业成绩当作衡量孩子的唯一衡量指标，要营造一个轻松的学习和生活氛围，多和孩子交流，让孩子根据自己的喜好和兴趣，充分感受“自我”、“自我”的重要性，从而能够主动调整“自我”、实现“自我”的发展。那样的话，在真实的生活中，他会觉得自己很有成就感，而在真实的生活中，他又何必去虚拟的世界去寻求幸福和慰藉呢？

其次，对孩子进行积极的指导，使他们正确地了解电脑和网络。让孩子了解电脑、网络对人类的发展和人类的巨大方便。让他们知道计算机和网络的作用，消除他们对网络的好奇心和神秘感。告诉他们，计算机不是游戏，也不是聊天软件。游戏和娱乐只是电脑和网络的辅助工具，最重要的是帮助人们学习和工作。

第三，为网瘾孩子提供计算机的环境。由于受到考试的制约，当今的生所学的知识和方法与计算机和网络没有明显的联系。教材的选择，老师的选择，所有的回答都是统一的，不需要任何的计算机和互联网。

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