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星期一早上，我像往常一样走进闺房透透气，无意中发现桌上有一张字条，是她女儿的手迹，上面写道：本周末特别“丧”，每天都要哭20次。
昨天晚上，我的女儿情绪很低落，情绪很激动，眼睛里也经常会掉眼泪，可是她一天之内就哭了这么多次，我的心都揪了起来。
又想到她在睡觉之前对我说过的话：“妈，我期中考完了，你能不能放我一个月的假，我不想去学校了，我要好好休息一下。”
我发现：女儿的心境不稳，并不只是因为她还处于青春期，而是有一种厌学的感觉！
女儿是高三星期一早上，我像往常一样走进闺房透透气，无意中发现桌上有一张字条，是她女儿的手迹，上面写道：本周末特别“丧”，每天都要哭20次。
昨天晚上，我的女儿情绪很低落，情绪很激动，眼睛里也经常会掉眼泪，可是她一天之内就哭了这么多次，我的心都揪了起来。
又想到她在睡觉之前对我说过的话：“妈，我期中考完了，你能不能放我一个月的假，我不想去学校了，我要好好休息一下。”
我发现：女儿的心境不稳，并不只是因为她还处于青春期，而是有一种厌学的感觉！
她的女儿是高三的学生。
初三的确给人一种很大的压力，但这也就意味着，她在小学里学了快九年了，虽然不能说心志坚韧，但也能承受得住。
她的女儿从小就很听话，学习成绩不是很好，但是她很勤奋，很有纪律性，最关键的是，她从来没有像现在这样反复无常，她每天放学回来，都会“倒”给我们听……
的学生。
初三的确给人一种很大的压力，但这也就意味着，她在小学里学了快九年了，虽然不能说心志坚韧，但也能承受得住。
她的女儿从小就很听话，学习成绩不是很好，但是她很勤奋，很有纪律性，最关键的是，她从来没有像现在这样反复无常，她每天放学回来，都会“倒”给我们听……
这么一个每天开心上下学，懂事开朗的孩子怎么会厌学了呢？
我细细回忆着女儿上初三以来的学习和生活，试图寻找答案。
因为作业太多吗？
引发女儿这次情绪崩溃的直接原因是作业。
女儿上个周末的作业包括语文6套卷子、物理4套卷子、数学2套卷子、政治全本书的知识点复习、英语除了8套卷子之外，还有背单词和练听说……
仅卷子就有20套，完成1套初三难度的卷子至少也得30分钟，按照这个最低标准计算，女儿写完这些卷子就得10个小时，这还不包括卷子以外的作业，如果还想进行自主复习，估计周末两天除了学习以外什么也干不了。
这些年教育主管部门几乎年年出台与中小学生减负相关的政策或文件，并且明确规定了小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。
其实，作为一名中学生的家长，我并不认为这样的规定科学，因为写作业的时间跟每个孩子的知识掌握程度、写作业速度、写作业的专心程度等都有关系，很难用写作业时间来衡量作业量是否合适。
从各个方面分析，能具体点那就更好了。不胜感激，谢谢各位了。
注意主体是女童，而不是儿童，我想要的是关于农村女童辍学的具体原因
一、家庭原因，有些是父母双方都不在身边，有的只有一方在家，父母与孩子之间缺乏沟通，孩子得不到应有的关心，得不到一些必要的引导，家庭教育工作不够完善。
二、制度因素：我国实行的是九年义务教育，在接受到一定程度的教育之后，很多人就没有继续追求学业的动力和要求，特别是在临近毕业之际，就早已不认真学习。
三、自身原因：处在青春期，容易叛逆，产生逆反心理，很可能因为和家人同学、老师等的关系不好而另辟他径。渴望独立，希望摆脱来自各方面的管束。
四、学校教育：大多数辍学的是成绩较差的，学校没有给差生和优等生同样的待遇，有歧视现象，学校并没有根据她们的需求采取相应的对策。
五、社会观念：在农村，有许多人觉得读书太多没有意义，只要能认得文字，就可以了，再多的话，不但浪费金钱，而且还浪费了青春。
六、环境因素：身边有积极的同学，也有顽皮的，同时也有外界的干扰和引诱，不能很好地分辨事物，不能抵抗诱惑。
七、经济原因：有的人学习成绩好，有的人学习不好，有的人因为经济的原因，不得不提前承担起赚钱的义务，至少可以减轻家庭的负担，但这种差距，却让很多家长一开始就答应了。
八、其他因素：性教育的缺失，一些人由于“吸引”了异性而没有认识到可能产生的结果，从而误入歧途，被迫退学。
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