孩子的叛逆期分为3~5岁和12~14岁。在这段时间里,很多家长都很无奈,很头痛。一个孩子的叛逆和任性,一方面是因为他自己的内心深处...
孩子的叛逆期分为3~5岁和12~14岁。在这段时间里,很多家长都很无奈,很头痛。
孩子的叛逆与任性,一方面与其本身的深层心理有关。但更多的原因是家庭环境、教育方式不当。
在孩子面前,父母、长辈的溺爱、溺爱、纵容、纵容,往往会导致孩子的任性。
“孩子一有不顺眼就“大哭大闹”,“满地打滚”,父母就会立刻屈服,不会拖延,任由他们为所欲为。
当孩子们发现,用这样的方式威胁父母,可以“如愿以偿”的时候,他们就会变得更加的固执。当父母最终不能满足他们的需求时,问题就来了。
首先,要深刻认识到,孩子在叛逆期的行为是正常的。
多看看有关孩子的叛逆期。知识的积累是智力的根本。
预防为主,防患于未然。
没有不好的孩子,只有不聪明的父母!其实,每次孩子的“发作”并非没有先兆。
如果我们提前做好预防工作,完全可以把影响降到最低。比如:冬天天冷孩子都不愿意起床,父母又赶时间上班,若配合不好经常会发生不愉快。
其实我们完全可以早一点起床,打开录音机给孩子放放轻音乐,给孩子一个宽松的缓冲期,降低哭闹发生的频率。
早上开开心心、高高兴兴与哭哭泣泣去幼儿园哪个更好呢?去商场前如果想给他买玩具,我会告诉他“今天只能买两种玩具,你可以随便挑选,最好不买已经有的玩具。
”这样孩子既高兴又能按“规则”办事,烦恼也就减少了一半。如果不想给他买我也会告诉他“今天我们去商场不买玩具,如果同意就去,不行就不去。
”提前与孩子商量,做好规矩,防患于未然。也许家长会问“难道你的孩子没有哭闹不干的时候吗?”绝对有,此时我会选择:
及时转移注意力。
及时很重要,当孩子还没有完全明白过来怎么回事、没有哭闹的时候,我们要聪明地把孩子的注意力引开。
此年龄段的孩子对任何事情的专注力也就几分钟,当更“有趣”的事情出现时,他的兴奋点马上转移,暂时忘记自己的前一种要求,从而减少与孩子的现场正面交锋。
沉默是金。
如果我们不能及时转移孩子的注意力,他还是以哭闹的方式纠缠,此时最好不要给孩子讲太多大道理,而是选择沉默。
试想我们成人跳进某种思想的“结”中,一时都难以自拔,何况孩子呢?
当孩子的欲望极强时,万万不可用道理说服,因为对孩子没理可讲。我们只需要俯下身子、抱紧他离开“事发地”,没有了生存环境,孩子也就少了赖以哭闹的“土壤”。
坚持原则、尊重孩子。
坚持原则就是要告诉孩子应该做什么,不应该什么?就是要为孩子树立“钢性法则”,在原则面前,家长万万不能出尔反尔,纵容孩子会慢慢培养孩子的任性与逆反。
讲原则并不是要求家长对孩子过度严厉或不尊重孩子。家长对孩子要求过于苛刻,孩子难以达到,也容易产生逆反心理和抵抗行为,久而久之,变得任性。
“当面教子背后教妻”的时代已经久远,父母一定要顾及孩子的自尊心,不要在公共场合习惯性训斥自己的孩子。
尽管您试图激励孩子、保护孩子,但却忽视了孩子的自尊,使孩子“颜面扫地”,自我形象和自我价值受到了极大损害。
不尊重孩子会滋生逆反心理,强化对抗。恰当的表扬远胜于一句紧盯孩子不足的“损言”。
对于孩子的教育没有对错,只有是否适合?每个孩子都是独立的个体,希望爸爸妈妈都做聪明的智者,冷静面对孩子的叛逆与任性。
这样我们才会帮孩子安稳度过叛逆期,伴孩子幸福、健康、快乐成长,我们也才会少一丝烦恼,多一些惊喜与感动。
#男孩的叛逆期,家长和老师应当如何教育# 一、青春期孩子经历着巨大的身体和情感变化。此时的孩子有着很明显的个性化特征:
1、 青春期的个性化往往看起来像叛逆。尽管大多数父母对自己十几岁孩子的叛逆都很担心,但如果孩子在这个时期不叛逆,才是更应该担心的。
十几岁的孩子必须开始与自己家庭的分离,而叛逆给了他们这种能力。
十几岁的孩子最初的个性化主要是一种反抗父母的反应,做与父母的期望正好相反的事情,是最简单、最自然的表现自己不同的方式。
如果十几岁的孩子能够在一种支持的氛围中完成自己的个性化过程,他们到二十几岁的时候便更可能回归家庭的价值观。
2、 青春期,大脑会经历“第二波”的发育。这时孩子主要通过大脑边缘系统(也就是所谓的原脑)处理情感和做决定。
也就是说,他们用直觉对其他人做出反应、识别自己的感受、做出决定。此时的孩子需要情感联结及父母大量的耐心。
3、 青春期,十几岁的孩子和父母或家人一起在公共场合时,会感到很尴尬,甚至不愿意被别人看到和父母、家人在一起。
家人之间一直存在的相互喜爱,可能会突然成为十几岁孩子的禁忌。这种状况只是暂时的,父母及家人不需要小题大做。
4、青春期的孩子极其需要隐私,此时的孩子需要对父母和家人保有隐私,同样,此时对外孩子也会有一些他认为需要对人保有隐私。
最好的防御就是和青春期的孩子建立和善而坚定的关系——要让他们知道,无论发生什么事情,孩子对你都是最重要的。
你要时刻准备在孩子需要你成年人的智慧时,伸出援手,帮助他们搞清楚什么是最重要的。
二、对于叛逆期孩子,父母与教师之间的沟通与沟通有以下几种方式:
1、设身处地地看待问题,和你的同情心。了解和尊重你的子女的选择,并且相信你的孩子能够做出选择。
2、在保持好奇心的同时,倾听孩子们的想法。
3、不要担心他人的想法,要为自己的孩子着想。
4、告诉孩子哪些事情对你很重要,为什么(一定要向孩子传达爱心)。
5、不要仓促地处理问题,要确定一个时间,或是等待家人开会,然后一起商讨出一个可以被接受的办法。
6、与青春期的孩子进行交流要简洁、友善,不要讲太多。你可以提出一些忠告,但是不需要你的孩子完全接受。
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