“厌学”是指学生对学习感到厌倦,高度,严重的厌学情绪会对儿童的个性产生负面影响,容易使他们形成遇事逃避、低人一等、自我评价低的感受。也有厌学让孩子过早辍学进入社会。
1.父母应根据孩子的成长规律.根据孩子的学习状况,思维特点,减少“高期望”。另外,父母也要为孩子创造一个轻松的学习环境,让孩子在精神上放松学习。
2.教师要改变“应试教育”的传统指导思想,要尊重每一位学生的自尊,不因学生学习成绩差而歧视他们,更不能因成绩差而责骂或惩罚学生。
3.为学生创造成功的机会,让学生体验成功的喜悦。心理学家的研究表明,如果一个人长期失去成就感,他会对某事失去兴趣。学业亦如此。
4.做好学生的心理教育工作,厌学生存在种种困难和问题,针对学生的问题,父母要及时解决学生出现的困难和问题,例如由于学习成绩差而出现自卑,与同学交往不畅等,使孩子顺利解决自己的问题,专注于学习。
1.沟通。
沟通需要随时进行,尤其是在孩子逆反这关键时刻,因为大人若不注意,会给孩子带来许多危险。
所以,孩子在叛逆时,不要过分责备和压制,要尽量与孩子多沟通,弄清孩子想要什么,适当的尊重他们的一些决定,对他们的一些决定稍稍放手,也要慢慢敞开心扉,在交流中发现问题,才能真正解决问题。
2.不要用感情来教育他。
儿童正处在叛逆期,通常是自我意识和独立意识很强的时候,如果父母动不动地对他们进行一番说教,孩子不仅不会听,反而会朝父母希望的方向走。
父母当然可以教育孩子,但是,教育也要选择正确的方式,选择合适的时间,父母不要带着不好的情绪来批评他们,父母要冷静,语气温和地与孩子沟通,才能取得良好的效果。
3、孩子的家长和教师需要在教学内容和教学方式上做一些调整,努力提高孩子学习的兴趣,适当的奖励对于孩子喜欢去学校也很有帮助。
1、教师应想方设法唤起学生内心深处的自主学习和自我提升意识。
厌学生普遍学习成绩不佳,学习屡败屡战,常常受到父母的责备、老师的批评、同学的冷遇,因而在学习上就会悲观失望,自暴自弃,不能从学习中获得成就感和快感,学习成为他们的一大负担。所以,对于厌学学生,教师要耐心细致地进行个别辅导,在课堂提问时,可向他们提出较浅显、较简单的问题,回答正确的时候应该及时的表扬和鼓励,这样可以使他们重新获得自信,感觉“我也可以回答老师的问题,我也可以把功课学好”,即使答错了,教师也不应该抱怨和责备。
2、教师要树立新的教学观,创新教学模式,调动学生学习的积极性和主动性。
要更新教育理念,改革传统的师生关系,确立新的教学理念:教师要尊重学生的主体性和能动性,把学习的自主权还给学生。
3、教师让学生感受关爱.关注,为学生创造张扬个性.挥洒青春活力的舞台。
古代有“以人为本,以人为本”的说法,师生关系直接影响学生的学习态度和学习积极性。同学们感到老师很喜欢他,欣赏他,就会感到特别有成就感。
总结:孩子厌学,父母和老师们要重视一起,一起齐心协力,帮助孩子走出厌学情绪,重新将心思放在学习上。
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