问题青少年管教学校感恩教育课程

陶志琼博士生明确指出“感恩教育是教育者运用一定的教学理念与方法、依据一定的感恩教育内容对学生实行的识恩、心怀感恩、懂得感恩和忠义的历史实践人文学科。”针对接下来的小孩，学会感恩尤其关键。

一、问题青少年管教学校感恩教育的重要性

“感恩教育”是针对青少年群体中广泛发生的一些难点而研究的一种教育课程。这类难点广泛发生在青少年儿童群体中，比如：小孩子喜欢玩、学生早恋、上网成瘾、抽烟、暴力倾向、不尊重老师父母、盲目从众等难点。这类难点如果没有得到有效地解决，小孩子的学业，家里的日常生活，学校的工作，乃至社会经济发展都会受到巨大的影响。而“感恩教育”是经过多年研究与社会实践设计开发出来的一种全新修身养性、勾起良知、激发善意和使命感的心灵成长课程。

二、问题青少年管教学校感恩教育的内容

现在社会，青少年感恩意识缺失的情况十分普遍。面对父母的养育恩，青少年儿童孝敬父母和抚养父母的认识在很多人的心里早已缺乏，只知获益，不清楚感恩；具有着父母老一辈人产生自己的余荫，只知索取，不知感恩；在处理人际关系中惟“我”为尊，亲近感缺乏，不能以诚相待，只知被爱，不知感恩；在中华文明的滋养中发展，对在我国社会发展给予的关爱感觉理所当然，只知接受，不清楚义务.....感恩意识在渐渐地清除。青少年不清楚感谢父母的养育恩；不清楚感谢老师的教学之恩；不清楚感谢中华文化、社会对本身培养之恩。学会感恩，先要学会心怀感恩，要了解父母的养育恩，教师的教育之恩，朋友的扶持之恩。

问题青少年管教学校以鲜明的责任感、科学的教育教学策略和谆谆教诲的爱国精神，对于有学生谈恋爱、反叛、不自信、自闭症、贪图享受、厌学、翘课、出走、人格异常、暴力行为、真情冷淡等欠佳观念习惯养成的青少年，开展科学合理的心理疏导、行为干预、品德教育和文化补习。在问题青少年管教学校成功的教育模式下，父母的密切配合下，在时代的全力支持下协助这种青少年改正坏习惯，发掘本质潜力，塑造自学能力，提升学习动力，锻炼个人心理素质，最后让小孩子学好自主独立，做人做事，学会生活，学会学习，学会感恩。使每一个孩子慢慢解决困难，变成父母眼里的好孩子，老师心中的优秀生，我国以后的栋梁之材！

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