关于青春期早恋的心理分析(青少年早恋的心理分析)

关于青春期早恋的心理分析(青少年早恋的心理分析)

青少年的性欲是一种非随时间、非人之意愿而发生的一种生理行为。早恋其实是青春期少女的一种情绪经历，它是对自己的异性有好感，对自己的性别有一种强烈的亲切感。在这个模糊的性别认识中，成年人有意识地有节制地去寻找自己的异性，并且愿意担负自己的家庭和责任。

从人类的观点来看，早恋是无可厚非的。但是，初中生的早恋在下列方面令人担忧：1、学业受到影响；2、心理阴影；3、过早进行性行为的不良后果。根据笔者从事高校学生工作的实践，对初中生早恋的心态进行了以下几方面的研究：

一、青春期生理发展对试心理学的影响

进入青少年后，青少年对男女的生理和情绪都充满神秘色彩，想要从与他们相处的过程中获得更多的知识，虽然他们也会产生欲望，想要接近他们的肉体，但却不能做到。这个需要更多的是心灵层面的需要，是一种柏拉图的东西。许多初中生都有一种“一次又一次的尝试，一次又一次的尝试，一次又一次的尝试。”

二、寻找精神的逃避心态

当今的青少年最缺乏的就是了解，在「知识」的年代，社会的全面竞赛，让一批学生在贫穷与富裕的两极化的人生、沉重的学业压力、人际矛盾、父母对子女的期盼、对子女的期望、对父母对子女的期望、对离异、对特别的家庭的冷淡、对老师的偏执，对成年人的精神压力是无法想像的。这一类人在人生遭遇了多次的挫折后，没有及时正确的引导与援助，他们当中有一些人为了逃避现实的职责而“暗渡陈仓”，在异性的“避风港”里寻找自己的迷失，寻找心灵的慰藉。

三、相互欣赏的快乐心态

青少年处于生理和心理发育的关键期，生理与心理的全面均衡发展。男女学生的互相赞赏和喜欢是很正常的身体和精神上的一种反映。不管是在任何人看来，有风度或天赋的人都是很讨人喜欢的。这也是为什么在学校中，“是非”更多的学生往往都是优秀的。互相敬佩的男女学生应该把友情的美酒酿造的更浓，但是因为自我控制的不够好，导致个人的自我认识逐渐增强，很可能会被限制在两人的圈子中，导致集体的感觉变淡，产生与团体分离的趋势。

四、寻找刺激的逆向思维

一些学业表现欠佳、没有理想、没有理想、没有理想、缺乏亲情的亲情、缺乏亲情的关怀、以及受到不良的社会环境的影响导致了他们的心理颓丧和空洞。由此形成了愤世嫉俗、自暴自弃的心态。由于生理学上的巨大变化，人们对生命的价值观发生了偏差和漂移，从而形成了一种由本能而引发的早期早恋。

五、网络，影视，书刊对学生的模仿心理的形成

若说生理发展是导致早恋孩子早期早恋的内在原因，那么网络、影视和书刊则是其中的一个重要因素。成人情感戏、生活戏，从初中生的视角去解读和接纳，难免会出现偏差，从而必然会给初中生带来零星的早恋意识和性欲。虽然只是一小部分，但这些罗曼蒂克式的英雄英雄的传奇，足以让一些初中生为之着迷，敢于跨过“雷池”，享受其中的乐趣。

六、放松因学习压力而产生的精神压力

休闲也是造成早恋的一个重要因素，青少年的学业压力仍然太大，作业无法完成，考试不完的题目使他们感到疲惫和厌倦。学生之间的竞争很激烈，互相都会留一手，但有一个好的朋友在身边安慰自己，往往可以缓解这种紧张。然而，父母和教师常常不了解，有时还会施加压力。原本还算融洽的朋友，却因为罗米欧和朱丽叶的影响，变成了真正的爱情。

七、“跟风”与成熟与稚嫩共存

现代青少年对于自己的内在需要理解和描述都非常清楚，表现出了某种成熟。但在实际行为上也有一些孩子气，部分同学经常变换异性，像是玩情感的把戏；

而另外一些人则希望有一种友情和爱的关系。然而现实情况下，这种比例很难以掌握，而且很可能会陷入极度的困境，处于这种困境的中学生常常会忘却最初的需求，或是无法重新回归到最初所需的“中间”。心理上的幼稚，在自尊心的驱动下，形成了一种“跟风效应”。你不是有个女的么？本人亦有以次来展示本人的实力与成就，以提升本人的身价。

面对以上的这些心理问题，老师有责任及时、适当地提前预防，并本着尊重、体谅、理解、保密和自助的原则来解决问题。通过对青少年进行科学的青少年保健宣传，使他们懂得珍惜生命、关爱生命、尊重他人。养成对自己和别人负责的态度，使其成为身心健康、社会行为良好的人。

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