怎样对待学生的早恋(如何引导学生正确对待早恋)

怎样对待学生的早恋(如何引导学生正确对待早恋)

网上一查“早恋”一字，就能得到17600,000条左右的结果，可见早恋是多么的受欢迎。有些人认为，女生的早恋会给他们造成各种各样的不良后果，比如学业上的下滑，会引起各种矛盾，这些都是要被禁止的。也有一些人并不担心这种情况，他们觉得，恋爱是一种很正常的事情，没有必要去干涉。

因此，老师们应该怎样对待学生的早恋问题？

意见

少年们心目中的“花儿”——周广玲

一、理性地正视“早恋”是一朵“花儿”，它是一朵生长的漂亮花朵。

早恋孩子在青少年时期，由于身体的生理发展，其心理也会有一定的改变，经常会有情绪波动，对其他的人产生更大的吸引力。情绪激动时，若不能找到适当的倾诉对象，便会产生心理压抑、焦虑和忧伤。

另外，青少年对男生有一种特殊的吸引力，所以他们会向自己的女朋友敞开自己的内心。因此，从某种意义上讲，异性的朋友实际上是“红颜知己”或者“蓝颜知己”，而非成年人眼中的情侣。青少年对男生的喜欢是一种很好的感情，而非“恋爱”。那是一朵盛开在少年们心中最美丽的花朵。

二、默默呵护，让“花儿”在心中绽放。

若有“早恋”的迹象，应与其接近，与其以同等地位交谈，切忌当众评断、辱骂，以免助长其情绪，造成逆反情绪。老师可以与学生就“爱”、“性”等主题进行沟通，并给予适当的引导。

假如早恋孩子的精神状态良好，父母和老师悉心照料，那么这些“爱的情愫”就只能被当作一种“美丽的感情”来保存在他们的内心。

三、给予“支点”以避免“花儿”提前开花。

我还记得，曾经有一句话：“爱是一朵最美丽的鲜花，一旦盛开，理性的花朵凋零，只剩狂热的热情。”原来，一个热爱学习、喜欢读书、喜欢运动、喜欢自己喜欢的小孩，是不会让自己内心深处的“花儿”提前开花的。

总而言之，别说“早恋”了，就是谈虎色变，也不能不管。对于“花儿”，要精心照料，不要让“花儿”在风雨中枯萎，也不要让“花儿”提前开花。（三迁祠小学，山东省邹城市）

我还和很多早恋的同学聊了聊，他们觉得没有一个能说得上话的“女朋友”，在班里是很丢脸的！有的时候，脸面甚至要胜过情感。这种一拥而上的早恋，就象是一场短暂的大课之间的博弈。这种为了面子，为了时尚，为了缓解压力而产生的早恋，原本是可以避免的，但是随着恋爱的持续，随着年龄的增长，问题会越来越严重。

如今的学生，学业上的压力很大，没有太多的途径去释放课余的情绪，尤其是那些缺乏父母关怀的农村留守早恋孩子，他们需要一个可以聆听的人。因此，我认为，学校应该多举办有利于学生和学生之间相互沟通的形式，使学生的情绪得到多方面的宣泄，对学生、对家庭、对学校都是有利的。

与其暗恋，还不如早恋

早恋孩子在步入青少年时期，往往会产生较为隐蔽的情感，如暗恋、单相思等。比起恋爱，这种心理上的伤害要大得多，应该让教育工作者和父母更加重视。

早恋，是一种爱情，可以让男生和女生之间的心灵沟通，减少心理上的紧张和问题。即便有问题，也更易于引起老师和父母的注意。而且，如果问题解决的好，对于他的学业和生活都会有很大的好处。对理性的人来说，早恋可以作为一种激励。

暗恋、单恋，是一种单方面的心理需要，不管是男生还是女孩，都有可能出现心理问题，有的人会出现精神病，有的人会出现精神病。同时，它的隐蔽和难以得到老师和家人的帮助，对其身体和心理都有很大的危害，甚至会给他们的生活带来很大的危害。

因此，抑制早恋，很有可能导致暗恋、单恋。既然知道暗恋、单恋对个体和社会的伤害远大于早恋，那么就应该设法让暗恋和单相思变得公开，再进行指导，让他们对早恋有一个合理的、正确的认知。

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