围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
通过这两个,我们在点赞的同时,会对比和反思自己的教育方式。这些孩子优秀品格的形成不是一天两天,一定与父母平时的家庭教育有关。这让我们思考:培养孩子到底首先应该培养什么?我们首先是一个生命与另一个生命的亲密组合,其次才是一个生命帮助另一个生命成为更好的自己!可是大多数家长不懂得“关系先于教育”,不懂得儿童成长的心理规律,导致了家庭教育中的错误理念——教大于养!恰恰忽视了家庭教育中对一个人的“养”,特别是“心理养育”!
曾经有一个家长给班主任打电话,说孩子这两天请假不上学了。班主任问他原因,结果这个奇葩家长说,全家我们所有的人都可以睡懒觉,就孩子要每天早早起床去上学,太辛苦了,干脆给他请两天假,好好的在家休息一下。
他的老伴在他45岁那年去世了,之后一直是他独自抚养孩子,后来供孩子上学,供孩子结婚生子,现在帮孩子带了两年孩子后,自己就回到了老家。
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