●影响视力听力发展。
早期,过度使用视频产品,视频会通过传入神经影响到视觉和听觉的发展。近几年来,近视发病率不断上升,发病年龄越来越低,这与电子产品滥用及不注意用眼卫生有很大关系。
●妨碍动手能力的发展。
小孩子玩手机时,并不一定代表他们的动手能力强,比别的小朋友聪明。以“搭积木”为例,搭积木是三维立体空间中的活动,但是手机屏幕上的指尖滑行为二维。哪个方法更能锻炼孩子的动手能力,不言而喻。
●限制想象空间。
孩子时期的想象空间是无限的,但是从视频直接看到的画面和听故事后想象的差别非常大,无形中限制了孩子的想象空间和想象能力。
对电子产品上瘾的成人,在人群中往往少说话,小孩也是如此,更何况,与电子产品相处太久,也会相应减少孩子外出,和同伴玩的时间和机会。
●易被网络信息污染。
很多父母对孩子玩手机时会睁一只眼、闭一只眼,与电子产品所带来的强大的抚慰功能密不可分,但我们也必须正视,网络上的信息鱼龙混杂,劣质的内容或可能对孩子的精神世界产生不良影响。
1
父母要改变他们的坏习惯,孩子写作业,爸爸玩游戏,怎样才能让孩子不受影响?因此,在平时的生活中,父母应多读书,多做些有益的事,与孩子共同营造一个良好的家庭氛围,让孩子向父母学习,这样才能避免玩电脑的坏习惯。
2
将绿色上网安装到计算机上,设置好后,家中的计算机不能进入其他网站,只能上教育网,让孩子们可以正确地利用计算机进行学习;此外,网上还有“机器人爸爸”,可以监督学习。
3
对于小孩来说,一旦玩上了这个游戏,再培养其它的兴趣爱好就会胜过游戏。有几个成年人在游戏前不能克制自己呢,何况小孩子。人无法把诱惑放在一边,理性地分析利与弊,因此只能是强迫自己,慢慢改掉坏习惯,或订好计划,只有做完之后,再去玩,等等。
4
还能从环境上控制,有些家庭的电脑闲置了,孩子可以随时玩。假如计算机没有出现在孩子的视野中,孩子需要向父母申请才能使用计算机。同时,与孩子谈心,让孩子意识到电脑游戏的危害性,自觉地控制自己的行为。
5
家长应引导兴趣,并设法改变自己的兴趣爱好。培养孩子用兴趣取代计算机成为向同学炫耀的资本,慢慢引导它,教育他,这样,他就会转移游戏的重心,对计算机的重视降低。
6
一般说来,只有孤独并不有趣的孩子,玩电脑是很有趣的,如果父母把孩子当作朋友,一起聊天、运动,或带着孩子四处散步,出去吃喝玩乐,那么,孩子一定会更快乐,不会沉迷于电脑,因此,家长们要腾出很多时间关注孩子。
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