心灵疏导，为学生答疑解惑

       每个孩子在成长的过程中，都会遇到很多的问题。随着生活环境的变化和经历的不一样，思考的问题和心中的困惑都会随着时间增多。

       关于生命，友谊，学习，生活，亲情，爱情，等等相关问题的思考，都会随着孩子逐渐成长而变得越来越多，越来越困惑。随着孩子长大，需要自己面临选择的时候也会越来越多，家长和老师不可能时时刻刻伴随身边指导帮助。

      第一、心理指导它反映的是以人为中心和科学发展观的思想核心理念，是个性化的一类主要表现，是符合人类个人心理需求与精神需求的一类科学合理方法。

      在十七大报告里初次明确指出，要“提升和改善政治思想任务，重视以人为本和心理指导”。政治思想任务是为人处事的任务，既教育人、引导人、鼓励人，又尊敬人、理解人、关爱人。政治思想工作标准有较高的感染力、比较强的知名度，与此同时也规定重视方法和內容的自主创新。依据人民群众的具体的需求，展开政治思想教育的同时，越来越重视心理状态的需求和思想的需求。

       学生向心理辅导老师倾吐的难题，很多是日常生活中碰到的挫败。孩子们很无奈也很痛楚，这个时候心理辅导老师会首先对孩子们展开宽慰，让孩子们可以尽早地摆脱负面情绪，可是接踵而来的便是告知孩子，转变思索的难题的方法，比如，将“为什么是这样的事儿会出现在我的身上”的思索换为“这种的事儿教会了我什么”，在这种的思索方式下，孩子们不但可以迅速地整理现阶段的负面情绪，还可以根据日常生活出现的各式各样的事儿汇总出经验，预防掉大多数的不便。

       最后、挫折和问题不可避免，乐观的心态的和科学的思考的问题的方式才能够给孩子规避掉一些不必要的困难和麻烦。

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