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厌学只是其他问题的表象,厌学一定有对策

叛逆孩子学校 2021-11-11 16:39:18

厌学只是其他问题的表象

有些孩子他并不厌学,他就是不喜欢在学校读书或在家读书。

举个例子来说,有些小孩的同桌是个淘气的男孩,每次出去都欺负他,或者班里同学总是拿他的外号来嘲笑他,他不愿意去那所学校,不代表这孩子不爱学习。那么你们要明白,有可能是师生关系出了问题。


曾跟随一名厌学孩子来到学校,担任第三方顾问进行独立观察,发现该班的孩子实在没有办法不厌学。她们的班主任非常尖刻,说话都带着侵略性,把孩子弄得太紧张,在这种状态下根本无法学习。


有的孩子不厌学,却讨厌你。他并没有讨厌上学,只是讨厌你。

一些父母告诉我,他们家的孩子不爱学习,每天在家吵闹。后来才知道,这个小孩并不厌学,而是不想他妈妈在家。在我把他母亲赶走后,孩子们学习得很好,非常努力也很安静。因此,有些时候,很多父母并没有非常清楚如何去做。看到孩子不爱学习,成绩较差,一着急就唠叨,一唠叨,孩子就烦。


有些孩子并不厌学,他还处在青春期。

比如早恋,或者是一些小男孩追赶她,或者喜欢一个小女孩。执迷不悟,无心读书,如得了相思病。都处在一种混沌状态,这也不是厌学。它们可能会受到其它事件的影响,我们首先要确定孩子究竟是厌学还是受其它因素的影响,这样的话可以有针对性。


厌学只是其他问题的表象,厌学一定有对策

厌学一定有对策

厌学一定有对策,教育本身的特点是一项事业,见效很慢。孩子必须从小学一直读到毕业,这是一项缓慢的工作。教育本身是反人性的,别指望孩子每天回家都说我要学,但我们有办法使之发生变化。


还有许多小孩子认知发展得不成熟,就是一般人所说的不懂事,你们要硬要和他讲大道理,他听不懂。因此,尽量简单直接地与他互动,形成有效、及时地反馈。每一天小小的惊喜,每一天看到成长,每一次付出都有回报。这一过程可以使孩子逐渐爱上学习。


要与老师进行良好的合作。“厌学”这件事和老师有很大的关系,很多孩子和老师的关系处理不好。痛恨这位老师,同时讨厌本课程,甚至不去听课,这样的学生就有很多。因此,父母应积极协助孩子与老师建立良好的关系,教会孩子如何去与不同风格的老师建立一种伙伴关系。这种伴侣关系可以帮助孩子从容而愉快地学习。


最后父母需要降低预期,主要有两个预期:一是降低效果预期,二是降低预期。如此才能惊喜地发现孩子点滴成长和点滴进步。许多时候并非孩子厌学,而是父母对他们的要求太高!要求学习要高效,有效的又要求有成绩,有成绩的要多一些,从不满足,这样孩子就会崩溃。因此我们建议减少预期反而会带来更多意外。


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