小学生厌学教育过程(小学生厌学心理辅导)

小孩厌学不上学怎么办？父母可掌握以下三步，引导孩子解开心结，愉快地去上学。

一、小学生厌学教育过程

1、找出理由。

分析儿童厌学的原因，从学校、家庭、社会和儿童自身的兴趣入手。研究有时是一个艰难的过程，许多时候，快乐在于最终的结果，而非过程。因此要培养孩子坚忍不拔的精神，让他们努力坚持到底。因此孩子即使只有极小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。以便孩子学习时更有动力。

2帮助孩子重获自信。

把注意力集中于孩子自身优势等方面，相信这种厌学情绪将逐步消除。引导儿童转变观念，接受自己。是转厌学论”为“爱学论”的一个重要方面，即重新认识自我价值，形成良好的自我意识。学生要学着发现自己的长处和优点，并适当地给自己一些肯定，意识到自己是能学习好的。

3.因材施教。

，要考虑到学习好的人，也要考虑到学习不好的同学。儿童家长和教师需要在教学内容和教学方式上做出一些调整，努力提高孩子学习的兴趣，适当的奖励对于孩子喜欢去学校也很有帮助。

二、小学生厌学心理辅导

鲁力（化名），男，小学一年级学生。

关键问题概述：

自从入校后，自我控制很差，上课有时爱走神，趁老师不注意的时候偷偷地在书上画画，课堂上有时找同桌说悄话，影响周围的同学听课。功课太慢，常常拖到最后才交。从不做作业，常常叫来同学们做作业。作业字迹潦草，错别字多。经常丢三落四，不是因为忘记带书，就是忘记带作业。

背景信息：

父母均为生，收入较高，与同班同学家庭条件优越。刚入学的时候才六岁，比班上的同学小半岁。胖胖的他虽然比其他同学都小，但组织能力很强，而且思维活跃，想象力丰富，爱好广泛，喜欢画画、弹琴、喜爱阅读课外书籍，课外知识比较丰富。课堂上发言积极，回答问题常有独到的见解。进入学校之前，他很自信，入学后，由于写作速度慢，自制力差，受到各科老师批评的次数较多，所以逐渐变得缺乏自信。四年级上学期刚开始的时候，情绪低落，没有完成作业，多次欺骗老师和家长，有厌学倾向。家长对孩子的期望很高，平时更严格。面临着孩子的厌学情绪，家长十分苦恼，打电话求助。

指导信息和措施：

(一)家长的配合。

父母亲是孩子的第一任老师，经过与家长几次长时间的交流，就如何教育孩子达成共识。鲁力的父母都是同一单位工作，单位离家很近，父母上班时间可以错开。在家里不能让孩子独自写作业，因为这个孩子本身的时间观念差，希望父母有一方在家陪孩子。在写之前设定好时间，采取表扬激励的形式，如作业完成得快而好，奖励他做自己喜欢做的事情，不断鼓励孩子每天刷新记录，即使有一点进步也要及时表扬。试着从正面教育孩子，每天观察孩子的表现，对孩子的良好行为及时予以肯定，帮助孩子形成良好的学习和行为习惯。

(二)教师教育。

跟学校老师反馈，不要在公开场合批评鲁力，对于他的微小进步给与鼓励和赞美，同时，挖掘鲁力在体育方面的特长，让他在体育课上大放光芒，在学校受到同学羡慕的鲁力开始喜欢学习，在文化课上有什么不懂的也积极和老师沟通，成绩进步飞速。

三、小学生厌学的表现

1.无学习兴趣：

爱好是激发孩子学习的动力，如果没有学习兴趣，即使再好的老师也无济于事。

2.迟到旷课甚至逃学：

由于儿童对学习不感兴趣，就会逃课甚至逃学，而且这种情况每次都会发生。

3.违反纪律.与教师顶嘴：

由于小孩自尊心很强，上课表现不好，被老师批评后就会顶撞老师。

总结：在儿童有厌学问题时，父母必须正确面对，及时引导孩子，尽快帮助孩子摆脱厌学的困境；人生是短暂的，能学好的时间也就几年，只有解决了厌学的问题，孩子才能正确面对学习，正确面对自己的人生。

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