文化课（小学）

在当今教育中，文化的研究是其最主要的活动，也是其得到朋友和社会认同的一个重要标志。加强孩子学习文化的能力，增强他们学习的自信心，提高他们的自信心，提高他们的自尊，提高他们的发展心理。青年特教班为学生提供了“同步”的小学文化课程，旨在为“叛逆孩子”在中学阶段奠定坚实的基础。

“问题孩子”中，差不多百分之百是“差生”。“差生”群体里，每一年都有大量的学生由于学业上的问题而产生了低级的自卑感，从而产生了厌恶的、逃避的心理和行为，从而“恶化”成了“问题孩子”。

很多“问题孩子”的成长都有一个规则，那就是：我在学校里很难读书，我没有兴趣，我没有能力去学，我没有天赋——自卑，自暴自弃——“问题孩子”。

所以，要对“问题孩子”进行有效的教育，不仅要加强他们的思想道德修养，还要注重他们的文化修养，增强他们的自信心和发展信心。

正苗启德特训学校采取小班制教学，对于这部分基础薄弱的孩子采取一对一辅导，更能顾及到每一个孩子的文化学习。还有的中学生只有小学五六年级的水平，因此，正苗启德坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针。困惑孩子文化基础差，补习起点尽量低点。。

从孩子的现实状况来看，所传授的内容必须与孩子的认知水平、接纳程度相适应，并应针对其所存在的问题，以增强其针对性与效果。此外，要尽可能地放慢速度，每次学到的东西，都要把基础打牢，这样才能让每个人都有一种成就感。

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