首页初中厌学的表现
农村初中生在英语学习方面具有以下表现：
1.农村初中学生厌学孩子英语学习动机不强，学习毅力低；学习动机是激励和引导学生学习的内在动因。
农村中学生厌学孩子英语学习的内在动力比较薄弱，而在整体的英语学习中，缺乏外在的激励因素，导致很多农村中学生厌学孩子英语学习动机不强，英语目标不明确，因而学习起来也比较吃力。
2.农村高三学生学习英语的兴趣不高，学习态度也比较消极。据我所知，在英语课堂上，农村中学生厌学孩子的注意力集中程度低于县城初中。
国内外许多心理学家都把兴趣和注意力视为同胞的姊妹关系。因此，农村学生对英语的兴趣比较低。
农村中学英语课堂气氛不活跃，学生不爱回答问题，注意力不集中。
其次，农村生英语学习的态度比较消极；情绪是情绪形成的关键因素，它不仅在学习中发生，而且在很大程度上对认知过程起着反作用，从而影响了人们的认知行为。
在乡村中学，英语学习的态度不端庄，有些同学觉得英语是没有用的，所以在课堂内外，都有不少人是“绝缘体”。
3.农村在英语学习的自信心和主动性较弱。学习性格指的是比较稳定的初中学生英语个人自身特质和一些复杂、独特的个人意志。
由于家庭环境、学校环境等众多因素的影响，有更多的农村的初中学生在英语学习中自信心较弱、主动性偏差。
他们不愿意开口，不愿意回答问题，不善于模仿能力，害怕主动与人交往合作，不主动参与各种课堂活动，也是导致英语能力低下的原因之一。
孩子出现下面这几种表现，多半是不想上学了，家长要注意
导语：当孩子不愿意上学的时候，他就会对周围的一切事物感到没有兴趣，什么都不想学，或者是说态度非常的差，成绩提不上去，孩子已经成为家庭中的重要意愿，有很多初中学生在中学时代，都会感到厌学心理，这是为什么呢？在他出现哪几种表现的时候？想能够很快的得知呢？
表现一：不按时完成作业，草草了事
因为老师每天都会给他们布置一些作业，做的好的话，可以让他们对教材有更深的了解，这也是一种很好的习惯，可以让他们在家里做自己的功课。
而有些初中厌学孩子，则是将自己的家庭作业当成了自己的工作，随意的写了一遍，就算是完成了，也可以说是抄了同学们的作业，然后在网络上找答案，然后再去找父母，还有的初中厌学学生，根本就不想做作业，让别人代劳，这样的情况，一般都是因为厌学。
2：易怒
如果他不想去学校，那么他的精神就会受到很大的影响，所以他会在学校里发脾气，早上不想起来，整天愁眉苦脸，不想和父母说一句话，他从来都不会无缘无故的担心，他一定是因为自己的情绪不稳定，所以才会出现这样的情况，在这种时候，家长们应该多问几句，关心一下初中厌学孩子的精神状况，让他们尽快从厌学中走出来，让他们重拾自信。
