孩子叛逆期该如何管教,青春期的孩子叛逆

一、孩子叛逆期该如何管教

小孩在叛逆期应该怎样管教，一不小心就会影响孩子的一生。

1.青少年处于心理过渡时期，独立意识和自我意识不断提高，脱离成年人的监护迫切需要。

2.他们反对父母把自己当孩子，而以成年人为家。他们也倾向于以批判的态度对待任何事情，以显示自己的“与众不同”。

3.正是在感觉或担心外部世界忽略自身独立存在的情况下，叛逆心理才产生，通过各种途径，方法，确立“自我”与外部世界的平等地位。

4.叛逆心理虽然说不上是一种不健康的心理，但在强烈的反应中却是一种异常的心理。

青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

二、青春期的孩子叛逆

青春期的孩子叛逆，脾气暴躁，你看到的只是表面现象，应该这样管

青春期的成长对于每个孩子来说，都是必经之路，不可能躲开，也不可能绕过。

对于家有一孩的父母来说，由于没有教育青春期孩子的经验，常常会感觉力不从心，尤其是看到孩子叛逆，脾气暴躁时，便不由自主会被孩子激怒，甚至引发亲子矛盾冲突。

而那些家有两孩的父母，尤其是第一个孩子已经进入青春期，或者已经走过青春期，回头再教育第二个孩子时，仍然不得法，照旧会感觉非常棘手。

青春期教育之所以让家长们感觉到头痛，一方面是缺乏学习的意识，另一方面是缺少深度思考的习惯，两者加起来自然就无法正常管理和教育青春期孩子了。

该怎样透过表象看青春期孩子的孩子叛逆和脾气暴躁，让管教变得轻松而又顺畅呢？下面我给家长们几点建议供大家参考。

建议一：正视青春期叛逆是这个伪命题，改变错误的育儿观念，避免强势和无理管教激化亲子矛盾。

1、之所以说青春期叛逆是一个伪命题，是因为每个孩子并不是进入青春期后就一定会出现叛逆，而暴躁的脾气也不一定会出现。

2、如果家长们对比那些教育青春期孩子非常成功的家庭，深入探究他们的经验性做法，你会发现原来你一直在用错误的育儿观念面对孩子的成长，错在哪里呢？

首先，很多家长对于孩子成长的几个阶段并不清楚，结果不能有针对性管教孩子。

1、可能有家长会问，这几个成长阶段分别是什么呢？答案是婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、青年期。

2、入园之前属于婴儿期，读幼儿园阶段是幼儿期，从小学一年级到五年级是儿童期，从六年级到高二是青春期，青年期则是成人之后到中年之前这一阶段。

其次，家长用管教儿童期的强势和无理做法，很容易激起青春期孩子的反抗，结果导致亲子矛盾冲突不断。

1、孩童由于对父母的心理依赖性还很强，而且对世界了解不多，生活独立能力相对较弱，对于家长的强势管教只能让孩子服气。

2、但对青春期儿童而言，则明显在综合能力上有了很大进步，此时家长再用原先的观念和作法，则青春期孩子根本不接受，结果就出现了我们常见到的父母与孩子之间的矛盾冲突。

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