李玫瑾家庭教育的六个理念

李玫瑾家庭教育的六个理念

最早知道李玫瑾教授，是她在网上关于“家庭教育的六个理念”视频。

李玫瑾教授说：

一、人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题有滞后反应性。

二、孩子的心理问题和行为问题，往往是成年人造就的。

三、家庭抚养不仅是物质的，更重要的是心理抚养。

四、人性教育比智力教育更重要。

五、性格才真正决定命运。

六、保护孩子的前提是尊重。

听完之后，回忆自己在养育孩子的路上，发现她说到的一些育儿理念真的应验了。

于是，我开陆陆续续找了很李教授的视频、书籍、讲座等，仔细拜读了她的育儿理念、分析，用醍醐灌顶一词绝对不过分。

因为真的是深受启发，且受益匪浅，我整理了一些，在此把有用的做法、好的理念、接地气的故事分享给各位父母，望大家能有所收获。

李玫瑾教授，1977年就读于人民哲学系，1982年开始在中国人民公安任教，研究犯罪心理学。

虽然李教授专业是犯罪心理学，但细读她的各种视频+作品之就会发现，里面很多的背后，都会指向一个话题：家庭教育。

以下都是我从李教授的公开演讲、讲座、直播等整理出来的一些跟家庭教育相关的一些精彩内容。

1、从3岁起，人就开始出现一种认同倾向，会不自觉地模仿身边的大人，将他看到的大人的种种行为复制出来，逐渐变为自己的行为方式。

2、心理发展是有顺序的，未成年时期大体可以分为12岁之前的依恋期，12-18岁叫青春期，“依恋期”是家庭教育孩子的最佳时期，其中1-6岁又最为关键。

3、孩子6岁之前管什么呢？就是几个问题，克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折。

4、6岁之前就两个事情。第一是要让孩子能够感受别人的情绪，读懂别人。第二要孩子知道规矩，会看眼色。

5、6岁之前对自己的子女说“不”。6岁的时候，如果他拒绝了，那就是满地打滚，等他12岁的时候，他就会离家出走，跳楼自杀。

7、当妈的，在青春期的时候，首先要做的，就是闭上嘴巴。三岁以前，妈妈的唠叨对小孩来说是很重要的。可到了青春期，你就会变得啰嗦，说话也会变得不那么严肃。

8、孩子到了十二岁，家长要学会表现出自己的软弱。

9、一切社会问题都是人类的问题，人类的问题则是早期的问题。……一旦一个人的成长环境被打碎，他的本性就会变得混乱，到时候你想要教育他，也没有任何意义。

10、人性从何而来？这是一种成长。上天让人一出生就不能做任何事，手脚不能翻，脑袋不能抬，吃饭、睡觉、睡觉、翻身、打嗝都做不到，只能靠人来照料。人类在这种需求与知足的交互作用下，产生了情感。

11、你要让孩子恢复信心，首先要让他做点什么。比如玩一种运动，扔，跳，折纸箱，拼积木，画画等等。通过“做”使孩子获得信心。

12、无论男女，都要保护好自己的孩子。第一，你必须要从小锻炼身体，也就是要有反击的实力。

第二、要交朋友，尤其到一个新的环境当中，你一定要让他去交朋友。

13、孩子的心理发展是有顺序性的，0-3岁，要注意情感抚养，建立“依恋”的情感，情感抚养是性格教养的基础。

14、以性格为核心的人格，决定人的一生。性格形成主要时期是0-12岁，人格形成的关键是情感抚养。

15、情感越丰富的抚养，孩子听到声音和看到面孔越多，他的语言表达也就越好。

他只要说得好，就会出去结交小伙伴，就会有一个群体交流的过程。这就是人初期的社会性的发展。

16、过分宠溺的情感抚养，会导致严重的人格缺陷。宠溺抚养造成人的低能、观念混乱，缺乏基本的是非判断力。

17、性教育是人生教育的重要内容，应当从小开始。6岁之前，怎样保护好自己身体的观念灌输。

12岁前后，懂得性别魅力与修养。16岁左右，是人类的性历史教育。

18、一般而言，孩子出现行为问题或心理问题，如逃学、网瘾、顶撞父母、离家出走、自杀、打架等，多在12岁-18岁前后。但是，根源都是在12岁前，而且大多源于父母的抚养方式。

19、心理抚养，在于积累心理资本。亲自抚养，会让孩子眷恋、依赖、信任你，形成依恋情感，这样你才拥有对孩子的心理影响力和约束力。

20、幼小时的耳闻目睹，决定人的观念。观念是第一道防线……早年养成的观念，会在一生中惊现。

21、家庭稳定，是塑造青少年良好人格的前提。当一个家庭出现裂痕、残缺时，受害最重的就是那些深深依赖父母和家庭的孩子。

22、孩子是在母亲怀中长大的，但父亲也应该把处理问题的方式，对待母亲的态度，带给孩子。

最后，再分享下李玫瑾教授《家庭教育的六个理念》的讲座视频片段吧！

3-6岁培养性格，其他阶段培养什么？一篇读懂李玫瑾的教育本质

为什么现在的父母越来越重视孩子的教育问题？

归根结底，是从农耕时代过渡到了工业时代，两者有本质的不同，前者中，人是最大的社会财富，劳动力最大，所以只要有力气就可以吃饱饭，不需要接受文化教育。

但随着社会的发展，人类开始进步，工业时代的到来，意味着知识改变命运，教育成本大大提高，家庭教育也越来越被重视和提及。

所以，养孩子不再是吃饱穿暖的简单，而是要注重他的方方面面，一个孩子从出生到成年，要经历不同的成长阶段，原本以为，性格的培养最重要，但看了李玫瑾教授的教育理念后才知道，孩子还有同样重要的三个方面，这才能够组成一个完整且完善的家庭教育体系。

3-6岁是性格培养的重要阶段

俗话说性格改变命运，一个人的性格太重要了，他简直是事业和爱情的敲门砖，你会发现，一个成功的人，普遍拥有良好的性格，稳定的情绪和抵御挫折的能力，那么一个三岁的孩子，如何开始培养他的性格呢？

1、交朋友的本领

三岁的小孩上了幼儿园，这是一个小社会，里面有各种各样的小朋友，要适应，要互相认识，要有共同的朋友，要懂得相处。

这就需要家长在很小的时候，培养孩子的社交能力，可以多带孩子到更多的地方，多读一些关于这方面的书和书，教给他们一些交友的技巧和方法，家长的关心，朋友之间的交流，都是一个很好的性格养成的前提。

2、家长对情感的掌控

3-6岁是孩子个性发展的关键时期，孩子的社交能力逐渐显现，个性也逐渐成熟，其成长的环境对其影响很大。

一个脾气不好的家长，是不可能教出一个有个性的孩子的，你会发现，很多时候，很多时候，孩子的做事风格，都是从父母那里学来的，所以，要给自己的孩子树立一个好的榜样。

另外，一对深爱的家长，也会对子女的个性及未来的选择有很大的影响。

李玫瑾教授曾经说过，孩子要经历挫折，这是人格教育的一个重要环节，很多学生在读、读研究生、读博士的时候，遇到一些不顺心的事情，就会选择自杀。

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