那么如何辨别、减少青少年抑郁、网瘾、学业焦虑等心理行为问题呢?父母之间的良好交流可以帮助孩子改掉“网瘾”
上网成了很多家长最“头疼”的问题。90后和00后作为“网络土生土长”,对手游、网游等情有独钟,经常为此而荒废学业。
任衍镇表示,形成网瘾的理由有三个。第一类是因为好奇而进入网游的抑郁、网瘾、学业焦虑孩子。而年轻的抑郁、网瘾、学业焦虑孩子则是因为缺少自我控制,而对比赛深陷其中不能自已。在这个时候,父母没有进行适当的指导,使抑郁、网瘾、学业焦虑孩子无法产生多样化的兴趣,从而使抑郁、网瘾、学业焦虑孩子对玩产生浓厚的热情,并将其视为人生的一大部分。
第二种,是因为学习压力和社交需求,他们喜欢玩,喜欢玩,喜欢玩,喜欢玩,想要找到一个宣泄压力的方法;
第三类,通常是那些有忧郁症的抑郁、网瘾、学业焦虑孩子,由于精神上的巨大的紧张和难以解决的精神问题,使他们在玩的过程中寻找“情绪出口”。
喜欢打网游的小孩,未必都是“网瘾少年”。准确识别“网瘾”可以对抑郁、网瘾、学业焦虑孩子有所裨益。
“如果一个小孩有了不能控制自己的情绪,这会对他的生活和学习造成很大的负面影响。如果是这样的话,那就是他的网络成瘾了。”任衍镇说:“一些抑郁、网瘾、学业焦虑孩子由于心理压力过大,心情低落,通过玩网游来缓解他们的心情,可以理解,但不需要取消网络。但如果一个小孩无法自控上网,把大部分的时间都花在了网上,而在外面,他又很少与人沟通,对他的成长会造成很大的负面影响。”
在抑郁、网瘾、学业焦虑孩子“网瘾”难以控制的情况下,父母如何才能让他们摆脱这种困扰?
“总体来说,由于学习压力、寻找情绪发泄的抑郁、网瘾、学业焦虑孩子更多地被卷入到了网瘾中。这一类抑郁、网瘾、学业焦虑孩子认识到自己的行为所带来的负面影响,并寻求改善。任衍镇表示,此时父母要考虑的是怎样帮小孩,而不是责备他。
首先要依靠心理治疗和心理疏导,建立起与父母的交流关系。过分的责备与抱怨不但无法使抑郁、网瘾、学业焦虑孩子摆脱沉迷于网瘾的阴影,反而会使父母与子女“拉远”。通过与父母之间的有效交流,了解和了解抑郁、网瘾、学业焦虑孩子的心理状态,有助于他们摆脱目前的困境。
其次,对网迷的抑郁、网瘾、学业焦虑孩子缺乏自我控制能力,父母要逐渐减少他们的上网时间,并与他们商量安排时间,逐渐恢复良好的生活和学习节奏。
中山市精神健康服务机构有将近10%的年轻人因为上网上瘾而到医院就诊。同时,“网络成瘾”问题也在某种意义上揭示了我国的家庭教育问题。
学业上的应激是一柄“双刃剑”
目前,在我国,存在着相当程度的学习紧张已经是比较常见的问题。任衍镇相信,学习上的紧张是一柄双刃刀。正确地应对学业上的紧张情绪可以使他们产生积极的学习动机。但是,学习的过度紧张很可能导致相反的结果。尤其是在高考之前,如中考、高考等,是学生学习压力和学习焦虑的集中时期。“……”
学习焦虑的学生会出现睡眠浅、胃部不适、食欲减退、暴饮暴食、情绪低落烦躁、心慌等症状。如果不能有效地引导和减轻他们的紧张情绪,就会对他们的学业和生活造成很大的负面作用。
任衍镇表示:“这样就形成了一个怪圈,因为焦虑会导致睡眠和饮食不规律,从而降低学习的效果,进而导致焦虑,最后导致精神失常,乃至出现极端的情况。”
所以,适当地应对和减压是非常关键的。任衍镇建议,可以通过锻炼来缓解压力。试验表明,超过30分钟的锻炼有助于人体排出有益的成分,有助于舒缓心情。针对学员来说,该运动具有可行性和可操作性。
“摒弃所有的烦心事,出一身的汗水,让你的思维更加清明。我们不可能逃避学习上的重压,所以要尽量和他们相处,最好是经常锻炼,多跟父母同学交流,多交流,多发展自己的兴趣。”任衍镇说。
培养兴趣爱好,定期锻炼,建立与外界沟通的渠道,是促进青年健康发展的重要途径。在遇到学习紧张的时候,父母要多给他一些时间来帮助他克服学习上的障碍,让他去做一些小事。
父母所说的“叛逆”未必是件好事
“我们可以观察和观察身体的发展和改变,包括从婴儿到青春期。但是,我们常常忽视抑郁、网瘾、学业焦虑孩子的心理发展和发展。”任衍镇说。
从婴儿到抑郁、网瘾、学业焦虑孩子的初中生(大约10),抑郁、网瘾、学业焦虑孩子的精神发展是缓慢的。大约在10岁时,抑郁、网瘾、学业焦虑孩子逐渐获得了精神上的自主性。“父母说的反叛,并不是因为他们不听我的。他已经有了自己的打算。这是一种精神上的发展。如果一个10岁的小孩还没有自己的思想和思想,那么他就失去了自己的发现和发展经验。”任衍镇说。
但是,在实际的情况下,青少年的思想常常是不够完善的。任衍镇说:「在此时期,最好的方法就是尊重孩子的观点,尊重孩子,引导孩子,倾听孩子说话,孩子与我们都是以同等的态度进行沟通,不必一味地迎合对方的意见。」我们要做一个两全其美的决定。”
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