青少年叛逆怎么办(青少年特别叛逆怎么办)

青少年叛逆怎么办(青少年特别叛逆怎么办)

【个案】：

张某是一名初中二年级的女生。在成年人的心目中，他是一个学习成绩优异的学生，对自己的长辈非常尊敬，对自己的学生也非常的尊敬。然而，这名学生的家长和教师却表示，从下个学期起，张某就表现出了一种反常的叛逆。常常跟家里的父母对骂，跟他们作对。老妈还说，有一次，她希望儿子早点起来，洗漱吃饭，然后去上学，但是张某却一意孤行，一言不发，被老妈训斥了一顿，然后一怒之下就不吃饭，一个人在屋里呆了一整天，根本就没有理会老妈的好意。

教师们表示，张某在学校里很少服从管理，常常和教师对着干，不专心听课，破坏班级秩序，还常常胡说八道，胡说八道。与同班同学相处也很差，喜欢批评他人，言语极端，经常和同班同学发生冲突，以大哥的身份欺凌弱者。教师们的批评，不是保持缄默，就是不停地反驳。他的学业一落千丈，他根本不在乎他的进步。

【个案解析】

张某具有典型的中学生叛逆心理特征。

逆反心态是指在受教育的同时，对原本认为正确的观念和行动产生了一种内在的叛逆动力，而在实际生活中则是一种不受教育、不受教育的心态。

一、中学生逆性的表现

(一)在家中的行为

1.显著地增强了对家长的排斥

由于中学生的自主性不断提高，他们希望能够脱离大人的约束，不愿意接受太多的生活干预，常常违反家长的意愿，与家长争辩，对某些事没有理性的评判，也不愿意听家长的话。在这个案件中，刘某常常和家长争辩，总是不听爸妈的话。

2.自我关闭，不愿与家长进行沟通

在这个阶段，孩子们的身体和精神都会发生很大的改变，在这个阶段，孩子们需要和父母平等地交流，他们希望和父母平等地相处，但父母不能尊重孩子，把孩子当成孩子，或者用简单的语言来对待孩子，这样会损害孩子的自尊心，久而久之就形成既想让别人了解又害怕被别人了解的矛盾心理，他们渴望理解却无从表示，逐渐不愿再与父母敞开心扉，选择与同龄人交流说写日志的方式纪录自己的心灵。

(二)在校期间的学习成绩

1.对老师的反感加深，与老师的关系变差

上了中学，学生就不会听从老师的话了，他们会把老师的正向教导变成负面的或者怀疑的，把公然和老师、领导对抗看成是有能力和勇气的。另外，学生在学习过程中，由于自身的自觉性提高，导致学生之间的关系变得更加的紧张和与同学之间的矛盾和冲突。例如，张某与教师顶嘴，与学生起了争执。

2.讨厌学业，扰乱课堂纪律，学业表现下滑

有的中学生，由于对教师的反感，渐渐产生了反感，上课不专心，还会做出一些出格的举动，与教师发生冲突，扰乱课堂的纪律。不能在课堂上做完教师的功课，也不能照搬别人的功课，慢慢地讨厌自己的学业。

二、中学生逆性的成因分析

(一)青少年的精神发育特征

由于中学生的自主和成熟的自觉程度越来越高，他们要求父母和学校给予他们自由的思想和行动的空间，以达到他们的自尊，他们不想被成年人像对待小孩一样对待，他们会为了显示自己的成长而抗拒成年人的限制，从而有了叛逆的倾向。

(二)外部条件对初中生心理压力的影响

现在这个时代，充满了激烈的竞争，家长和学校都是用分数来评判一个孩子的优劣，这就给了他们很大的心理负担，一些人为了不努力而不惜违抗家长和教师的命令。

(三)父母和学校对子女的关心不足或缺少适当的教学方法

有些父母由于工作繁忙，与子女之间的联系不足，导致子女无法体会到父母亲对他们的关爱。另外，父母和教师对子女的不尊敬、不相信、对子女的不尊敬、对子女的责备、对子女的虐待、对子女的侵害、对叛逆孩子的个人隐私的侵害、对叛逆孩子的自我伤害、对叛逆孩子的“受挫型”的叛逆情绪等。老师不能客观、公平地看待每个学生，存在着成见，常常打、打、打、打、打，这些都是导致叛逆孩子的逆反。

【应对之策】

(一)尊重和关心

小明，我知道你这几天心情不是很好，和母亲在家中总是有矛盾，你认为你的家长没有给你足够的尊重和体谅。我和我的母亲交流过，我很喜欢你，只是不懂得表达我对你的爱，我只是想让你努力。当然，有的时候，你会因为母亲的不理解而感到厌倦，所以，我们可以多和母亲多交流，只有彼此开诚布公，才能化解一切问题。

(二)讲义的教化与指导

有几个学生和教师说，你在学校里的努力没有以前好了，还经常扰乱教室的规矩。请您给我解释一下理由好不好？假如是由于不习惯教师的教法，可以主动与教师进行交流，这样也有助于教师改进教学。但是，要是用在课堂上胡闹的办法来吸引教师的注意力，那就可能不会达到预期的结果，反而会让老师和学生产生厌恶。另外，学生要保持良好的关系，光凭武力是解决不了问题的，不论出于何种理由吵架，都要保持冷静，并与导师保持良好的沟通，不论在工作上或生活上有任何困难，他都会尽力协助你。

【常识】

青少年的逆反心理是青少年的一个重要特征，其特点有：经常与家长、同学发生冲突、不愿意与家长沟通、不愿意与家长沟通、与老师、同学发生冲突、讨厌学业等。高中生产生逆反的原因，不仅与青少年的身体和精神发育特征有关，还与外部环境因素、父母、教师的教学方法等因素密切相关。成年人要以客观、公平的态度看待叛逆孩子，不能采用简单、粗鲁、暴力的方法，如训斥、辱骂、甚至是惩罚，而是关爱、关爱、选择适当的教学方法、加强与家长的交流与配合，以最大限度地解决青少年青少年的困惑，促进其健康的发展。

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