她的孩子没有来到现场,仅凭短暂的交流探讨,我的确没办法让她的孩子立刻回去上学,但我们能探讨情绪背后的真相,知道情绪是来自于自己的想法和心智模式。
听到唐校长介绍的暑期课程,我忽然意识到自己以前真的错过了很多。每次孩子回来都会有家庭实践活动,以前总觉得周末也有工作,从没有认认真真的陪着孩子做一做这些活动,我忽略了孩子的感受,也没有做到很好地陪伴孩子。我总觉得现在孩子到了初二,有些事不愿意说了,不爱和家长交流了,但是我今天才发现,问题其实出现在我的身上,而学校组织的这些活动,可以很好的促进孩子和家长的交流,拉近彼此的距离,营造更好的家庭关系和更和谐的家庭氛围。所幸现在还不晚,又是一个暑假了,又有家庭实践活动了,我这次一定陪着孩子好好做,珍惜学校提供的良好机会,争取和孩子的关系更进一步!
处于敏感期的孩子自身的情绪比较焦虑,听不得父母和别人正确的意见。此时家长不要与孩子硬碰硬,应该采取正确的方式帮助孩子走出焦虑的情绪,让孩子恢复乐观开朗。
2.督促孩子制定好寒假期间的学习计划,合理安排每天的学习任务,每天有作业做、天天要做作业。不能为了完成作业而做作业。指导子女充分利用寒假时间做好薄弱学科的弥补工作。帮助或指导孩子合理预习新学期的课程,对新学期的课程做到早接触、早了解、早思考、早学习,便于新学期的学习更加得心应手。如发现孩子有厌学倾向,家长应正确引导,及时做好孩子的思想工作。
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