家庭教育不需要时时刻刻借助外界力量,以表象的忙碌、充实状态来进行虚假的自我安慰。其实,产生教育焦虑非常正常,焦虑与倦怠也是真实生活的一面。很多时候家长有意掩盖这种负面情绪,想在孩子面前呈现完美的状态与形象。但这恰恰阻碍了孩子面对真实生活的能力。如果家长向孩子呈现出自己与焦虑共存,一步步通过自我激励、思考、努力来化解焦虑的状态,孩子就会在家长解决问题的过程中学到正确的态度与方法。同时,只有向孩子展现自己不完美一面的家长,才能看到孩子真实的一面,并接受其不完美的必然性。
虽然孩子有了电话可以和家里随时取得联系,但有些孩子把手机不当作和家里沟通的工具,而是一个玩耍的工具,上课看抖音、听音乐、玩游戏,甚至上黄色网站浏览黄色视频,或者是课堂上用微信、QQ与好友聊天,严重影响了学习,扭曲了孩子的心灵,使学生畸形发展。手机已是影响学校教育教学质量的一大祸害。建议家长给孩子提供手机时,要弄清学生要手机的目的是为了与家里取得联系,还是为了娱乐,要分辨真实情况。为了孩子健康成长和发展,家长要慎重对待孩子在学校使用手机。最好不带,有事可以给老师打电话,杜绝无监管情况下孩子学坏,不然的话,后悔晚矣。
1.焦虑是有正面的意义的,提醒我们:接纳孩子目前的情况,改变关系,放下焦虑。妈妈焦虑,孩子就乱了,就无法专心学习
当孩子把自己的成绩单拿给家长看的时候,家长不能够只看成绩,如果考得好,就进行一番赞扬,考得不好就进行严厉的批评,相反的是,父母要跟孩子一起分析题目错误的原因,然后细心的去了解一下孩子最近在学习中遇到的困难、烦恼以及最近的心情怎么样。
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