正常上学后孩子在校时间比在家时间多,有些孩子在父母面前会故作坚强,报喜不报忧。所以需要了解孩子的真实情况还需结合学校班主任老师的观察,尽可能多方面了解孩子近期在校的学习生活和心理状况。
将《家庭教育促进法》和“双减”政策文件纳入教师学习培训内容,将家庭教育指导服务纳入学校工作计划,引导教师紧跟“双减”政策要求,转变教育理念、提升教学水平,增强家庭教育指导能力。
当孩子表现出抗拒和焦虑时,不要急着责备和逼迫孩子,因为这样只能让孩子变得更焦虑。鼓励孩子,提高孩子的自信心,多和孩子交流沟通,引导孩子找到原因,让孩子产生学习兴趣才是最重要的。
家长如果想让孩子将来有出息,还是要提高孩子的教育意识,要上学,不管是是在当地还是将孩子带着自己身边,再苦再难,都要让孩子接受教育。
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