焦虑是儿童期最常见的负面情绪,大约15-30%的儿童存在焦虑情绪。如果焦虑持续存在,并对日常生活和学习造成负面影响,则为焦虑障碍。儿童焦虑障碍临床表现的变异性较大,孩子很难主动表述焦虑不安的情绪,往往以非典型的症状呈现。
我们学校是一所农村小学,孩子基本都是本村的!不是封闭学校,留守儿童比较多,家里爷爷奶奶专门在家做饭,中午学校也没安排午餐。有的孩子中午放学家里人已经做好了饭,孩子吃了饭就到学校来了,从放学到吃饭到来学校,中间也就半个小时!
由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理。家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。
今天召开家长会,让家长不仅了解学校,更重要的是让家长了解孩子的在校表现,与老师相互交流,掌握孩子的思想动态、学习情况、心理健康等。只有关注孩子的健康成长,才能帮助他,让他找到正确的人生轨迹,才能向管理小树那样,让他长大成人成才。孩子是家庭的唯一和希望,是一个家庭的梦想,孩子的健康成长关系一个家庭的兴衰,如何让孩子健康成长?
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