提倡用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,养成良好学习习惯。要关注孩子心理健康,引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷,鼓励孩子承担力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等,养成良好生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好学生课余学习生活。
从孩子出生到步入学校与社会,孩子精神层面与习惯层面基本上就已经定型了,也就是,真正的塑造孩子精神与灵魂的教育,并不在学校,而是家庭教育中的父母。也就是说,孩子拥有什么样的观念与信念,在学习方面有什么样的动力与习惯支撑,决定了孩子在学校的行为表现与最终结果。也就是孩子在学校的学习只不过是一种结果,其成因是家庭教育中的父母,所谓因果就是这个道理。想要什么样的""果""就需要从相应的""因""开始,只有这样,结果才是可以的。
小时候孩子们每个都信誓旦旦,我绝对不要变成那样的家长,一定不会把自己的喜好强加给孩子,不管孩子自己愿不愿意就一个劲在那自说自话……
人逐渐废掉的特征是:一次次地想改变自己,规律生活,又一次次地沉迷于电子产品等带来的短暂快感,无法自拔,时间溜走而不自知!
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