江西省南昌的张女士说,她的孩子上小学二年级,疫情过后,孩子总是趁父母上班,逃学回来在家偷偷玩手机,或是和社会青年去网吧,怎么引导都没有用。
1.批评比攻心好:
孩子逃学逃课,作为老师不能一味地批评教育,学生其实也知道自己做错了,逃课是由于对学习不感兴趣、学习成绩差所致,老师要多了解学生逃学的原因,批评起不到什么作用,只会使学生更加厌恶老师,出现越来越严重的逃课现象,应该从学生的内心需要着手,逃学孩子自己也要学,谁不想学好?老师要明晰学生的心理,学生逃课就是枯燥乏味,自我控制差,老师要把学习的方法交给他们,教他们如何提高自我控制能力,这才是拯救的正道。
2.培养较少的兴趣:
许多学生逃学原因多为厌学,学习成绩不好,还常被老师批评,在学校无意间,自然逃课,老师要降低他们的学习难度,增强自己的学习自信心,对自己的学习方面可要求低一些,布置作业时,可以布置一些简单的考题,自己努力一点就能完成的作业。
3.班会给予温暖:
对于逃课逃学的学生,老师可以开个班会,主题可以是不舍弃,目的是让其他同学也去关心逃学学生,别笑轻视他们,以为他们是班集体的耻辱,常常冷落他们,不与他们交往,号召大家团结起来,让其他同学明白自己也是集体中的一员,同学们要相互帮助,不要舍弃他们,更不要舍弃他们,利用班会,让集体温暖。
1、父母应加强与家人的联系,增强父母的责任感,摆脱社会不良朋友的纠缠,走出心理困境。家长要针对孩子的问题做引导,不要责备孩子,对待孩子逃学现象要切忌情绪化冲动,不须问青红皂白,要好好教训孩子。
2、家长要注意选择孩子的朋友对象。俗语说得好:“近朱者赤,近墨者黑”,如果和孩子交往的伙伴都是一些喜欢逃学的人,害怕学习,孩子们就会互相影响,一起商量逃学后去干什么。
3、家长要仔细了解和观察孩子们来往的表现,如发现孩子与其他孩子一起逃学,应和其他家长一起纠正孩子的逃学行为。恰当的做法应该是来“冷处理”,先把自己心里的怒气平息下来,再主动去了解孩子逃课的原因。
孩子在玩游戏时,家长要主动陪同,主要是想清楚孩子正在玩什么游戏。父母应在掌握游戏的打法和技术的基础上,主动申请成为孩子的对手,并与其一起玩游戏。最大的目的是不断提高玩游戏的技巧,最终目标是父子对战,孩子屡战屡败。
在孩子一次次失败后,父母就迅速地对他进行攻心教育。“你们玩游戏赢少输的原因在于缺乏知识积累,没有学会系统观察、分析、解决问题的方法,而这就需要在学校学到的知识,领悟好,只有懂得道理和方法,才有可能赢得对手,否则,你还是屡战屡败,这样的游戏你觉得有趣吗?”父母坚持用陪伴,边讲故事的方式,让孩子逐渐失去了打赢的乐趣,直至完全不爱玩游戏。
总结:孩子逃课打游戏,可以让孩子在合适的时间玩够,大多数孩子一开始就会对游戏着迷,但是一段时间以后,他们的兴趣就会下降,这是一种规律。
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