这是一个根本性的目标,也是人生的终极目标,是每一个人都具有的动力源。如果激发了这个动力源,那么,我们就从根本上解决了“我们为什么要送孩子去上学”的问题。
厌学的青春期少年,大都是进入初中后,没有适应环境,各学科的学习思维没有得到培养,才会步步跟不上。因此,家长必须要想办法帮孩子进行学习思维的培养,就拿我来讲,我在孩子初一时,先从数学思维培养做起,给孩子进行数学模块化思维与应用的训练,当孩子掌握了方法后,很快就突破了学习的瓶颈。而后我就坚持每天观察孩子数学思维发展情况,如果发现孩子偷懒,我就会及时引导他,让他知道偷懒其实会让你重走老路。
电子产品是破坏孩子专注力的罪魁祸首,加上缺乏正确的约束和引导,会对孩子造成十分恶劣的影响,对于电子产品一直存在着争议,有好也有坏,主要看家长怎么样去要求孩子,但过度的沉迷肯定是不好的,长期下去还会影响学习和精神状态,从而导致孩子专注力下降。
有一些孩子,学习本身问题不大,智商足够高,也能考出足够好的成绩,但是对学校的生活感到非常的枯燥无聊,每天除了上课就是做题,或者模拟考,等等。孩子可能因为这些原因对上学产生了厌倦,就用频繁请假的方式来表达他们的不爽。
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