根据行为研究的理论,玩游戏者必然会从中得到某种巨大的满足,从而被迷住,那么,游戏满足了人们的什么呢?游戏最吸引人的关键,在于游戏者能在虚拟世界中尽情地发挥力量,尽情享受在现实世界中无法享受的“掌控感”。
所以,让孩子远离荧屏前的一个重要方法,就是让他感到自己在现实世界中的控制和力量。
1、发现问题的根源
不要沉迷于游戏,可尝试以下方法。
招数限制以玩游戏的次数为限,尽量没有时间的约定。
建议指数:★★★★。
不必约定玩20分钟,30分钟,因为学前孩子不太清楚30分钟到底有多长时间。
仅限一集动画片或一盘游戏结束。这既是孩子容易理解,又能避免打了一半时间到了。这时有人叫他关掉电视机,当然是一百个不肯的。假设要用时间约定,那最后还得提前给孩子一个提醒,还有5分钟,还有3分钟,不需要任何提醒,到了时候过来关掉电视。此外,家里要是有计时器,也可以试试计时器的效果。
游戏机小创意:爸爸定时器。
我见过最具创造性和最有效的计时器是一位父亲发明的,而这正是他自己发明的。
每一次开始之前,孩子在父亲鼻子上按15下,表示15分钟;到了12分钟,父亲就会提醒“还有3分钟”,最后到15分钟,爸爸便开始“嘀咕,嘀咕,嘀咕,嘀咕”。
假如每个人都愿意试着用这款成人作定时器的游戏,在最后时间到来时,能充分发挥想象,不用只是嘀咕,还可以唱一首搞笑的歌,甚至跳一个搞笑的舞或者做一组搞笑动作。
2、第2招陪孩子玩游戏,让他变成“自己人”
建议指数:★★★★。
假如父母亲能真诚、平等地参与游戏,孩子们就会认为我们是“自己人”,而在结束的时候,冲突就会减少很多。假如我们对孩子们看什么,玩什么都不在乎,只会在最后关掉电视,关掉电脑,这样孩子们当然不会喜欢这个角色。
在参与与陪伴的过程中,也可以好奇地提问一些问题,适当的平等对话,但不能解释或教导他。如果你没有参与到整个项目中来,那就在结束前几分钟开始。
参加游戏,也能避免孩子沉迷。由于许多孩子沉迷于游戏,并不完全是为了好玩,而是找不到与他人交流的渠道。假如孩子能经常和我们谈起他玩的游戏,我们就不用担心他会上瘾。
3、三招适度让孩子“讨价还价”“说不清”
建议指数:★★★☆。
这一提议也许与我们传统的教育理念有些冲突,大家不免会产生困惑甚至质疑。
但是,通过对孩子规则和社交的深入研究,我发现:在家里,能在父母面前“讨价还价,得寸进尺”的孩子,在外界、在外人面前更能掌握分寸,并在真正需要合作时更能主动承担责任。
因此,在时间较为充裕的情况下,适当地让孩子们去“议价”,倾听他们的想法,这不仅是对孩子的尊重,也是培养孩子能力的好机会。
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