在电子产品中一味纵容孩子玩电子游戏,不利于孩子的成长,要让他们能够自主控制和使用电子产品,而不是靠家长的监督,批评会粗暴地控制。
探究儿童对电子产品上瘾的本质。
1.小孩玩电子游戏,为什么?
对这个年龄层的儿童来说,在游戏中获得成就感,享受游戏胜利带来的满足感,以及在同班同学中吹嘘的资本特别重要。
家长如果希望孩子可以节制玩电子游戏的时间,一味地限制和控制是不可行的,对于孩子的成长而言,成就动机和交往动机的满足不能抑制,父母只有通过游戏来满足孩子这两方面的需求,才能有效地控制孩子的游戏时间。
2.除玩游戏外,电子产品还有什么用处?
电子器件对于父母这一代来说是新事物。她们不理解,因此拒绝。但是电子器件的确是孩子们探索世界的重要方式。
对儿童而言,尤其重要的一点是保持旺盛的好奇心,电子产品由于适应了信息化的高速发展趋势,所以总是可以为儿童带来新鲜事物,那就是孩子们喜欢它的原因,家长在制止孩子玩游戏的同时,也要谨记,不要因此断绝孩子探索世界的触角。
3.父母是否能够摒弃偏见与孩子一起玩电子游戏?
父母亲见小孩过度沉迷电子游戏,往往容易因焦虑而产生恐惧,害怕孩子因而荒废学业,影响视力与发育,所以家长常采取严厉措施,严加制止。但家长们却常常因为焦虑而忽视了问题的两面,兰海在家长了解系统课程时说:“每个兴趣爱好都可以扩展到自然科学,人文科学、社会科学三个知识面。
▲首先要了解孩子,其次家长要先自我扩张。
家长若能带着自己更宽广的知识范围和孩子一起尝试玩游戏,帮助孩子扩大知识面,不但可以培养好亲子关系,增加交流话题,还可以帮助孩子打开认识世界的大门。家长对教育的态度应该是“把教育做得无影无踪”,这个过程需要一点一点地积累、不断探索。
此时,父亲因先天条件优越,对孩子影响比较大,有了父亲的参与,可以给孩子带来更好地引导作用。
▲电子产品的合理使用方法。
1.找一个合适的时间跟孩子聊聊电子产品的角色。论述了电子的历史,它在人类社会中的角色,以及电子产品对人们生活的影响。
2.深刻理解APP,寻找适合儿童年龄的生活工具、审美工具、学习工具。
3.跟孩子一起研究,了解电子产品是如何在工作中运作的。这所里学计算机的专业是什么?
4.与孩子玩游戏,走进孩子的世界。找出孩子喜欢玩什么游戏。可以激发孩子在某方面的兴趣。根据这些兴趣点,可以进一步扩展哪些不同领域的知识。
5.找到一些工具型的APP,教孩子使用电子相册和ppt。请您的小孩自已使用照片制作电子相册。教孩子学习搜索引擎,查找资料,做旅游规划。
6.与父亲合作,相互帮助。一家人共同制定有关使用电子产品的时间长度的家庭规则。
7.安排家庭阅读时间,扩展孩子在其它领域的兴趣。
8.教育孩子建立时间管理的概念,学习如何自主管理时间。
9.教孩子社交软件的历史。建议小朋友自己制作一份ppt,电子相册发送给团队。
10.与孩子们控诉如何成为指导者,帮助孩子实现自己的成就动机。
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