孩子成长过程中,父母的教育很重要,但也存在着一些不良教养,例如强迫孩子去做事。让我们一起来看一看吧。
很多家长在育儿过程中会坚持这样一种理念,即“爱分享孩子是有教养的”,所以很多父母会强迫他们的孩子去把自己喜欢的、心爱的东西和其他小朋友一起分享,在他们看来如果孩子拒绝分享,就是孩子不懂事。
「妈,你为什么要我分享」
前几天,家中聚会,表姐和表妹两家的孩子,因为一件玩具起了争执,那件玩具是大外甥的,可小外甥喜欢缠了哥哥很久,大外甥都没有给他,表姐看见了就指责自家的孩子,说大外甥不懂得分享,不懂谦让弟弟。可孩子看着妈妈却一脸委屈的说:“妈妈,我最喜欢的玩具,凭什么要逼我分享”。
于是在大侄子的执著下,表妹家的孩子终于得逞了。离别时,表姐家的孩子还在想着玩具,而我却听见表姐和孩子们说:“不,妈妈给你买,你弟弟小气,别管他。”好像表妹眼中,表姐家的小孩执著玩具成了错,成了小气,是做错了事,而且自己家里的小孩也在拿不到想要的玩具之后,也是那样“委屈”。可不可以大外甥坚持原则,喜欢东西不分享,真的错了吗?
强迫孩子分享,是“坏教养”会伤孩子的心。众所周知,分享本该是一件令人愉快的事,无论是分享东西、分享故事、分享心情,都应该基于快乐,但是如果强迫孩子分享,孩子不情愿的危险就不是快乐,而是悲伤。孩子热爱分享的前提是自愿
越管教孩子越叛逆?北京教育教授:不用苦口婆心,这样最有效。不用对孩子进行苦口婆心的教育,父母们这样做,比任何方式都有力。
1、尝试放手,让孩子自己做出判断和选择。
许多父母朋友出于内心的担忧,会错误地过分干涉孩子的生活以及学习的各个方面。例如小孩该穿什么样的衣服,要报上什么样的课后课等,一切事情父母都会帮助他们做决定,不给他们自己选择的机会。
这种情况不但很难实现孩子自我独立能力的培养,而且会使孩子产生逆反心理。有些孩子会变得越来越依赖父母,没有自己独立的思考判断能力;部分有反抗心理的孩子,尽管是受父母影响,但内心积聚的逆反心理迟早会爆发。
2、不过分夸奖,适当激励,激发孩子的原动力。
走出第一步后,孩子将更积极地探索世界,挖掘他们的好奇心。对孩子而言,这一自我挖掘的过程,就是全世界对自己的报偿。若此时父母朋友对孩子积极的学习给予肯定和鼓励,相信将是他们不断前进的动力。
有些父母可能更愿意用外在的奖赏,比如考95分,奖励一个新的玩具,或其它物品。这种外部奖赏似乎成了他们积极进步的交换条件,而不是他们取得进步的动力。
在奖励子女方面,父母朋友可以更多地利用内在精神和情感上的支持,而不需要外在的物质奖励。使孩子们爱上进步的感觉,爱上成功的感觉,这就是给他们不断前进的动力。外在的物质动力是有限的,只有在自身找到前进的乐趣时,才会勇敢地向前。
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