很多父母对孩子的期望很高,往往“揠苗助长”,不顾学业,只顾着考试成绩。
这些父母常常花费大量的金钱去参加各种培训班,牺牲了孩子的休闲和休闲时间,迫使孩子们长时间地读书,而且他们的功课也比较多,参加的竞赛也比较多,在这种巨大的压力下,他们的心理承受不住,失去了自信,从而产生了逃避、拒学、厌学的情绪。
由此造成了学生的厌学问题。厌学的最大特点是对学习没有任何兴趣,将其视为一种累赘,将其视为一种痛苦,无法参与到正常的学习活动中而导致厌学的原因有很多。
我们身为父母应该怎样做?我们建议父母采取下列措施:
1.了解孩子厌学的原因,从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异,而厌学的原因是多种多样的。
家长必须找到其症结所在,采取相应的对策才能解决问题。
2.适当地降低对孩子的期望。
要知道“第一”只有一个,努力是人人可以做到的。了解孩子的困难所在,帮助孩子制定切实可行的计划,并为此而努力。
多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。
3.多与班主任和任课教师沟通,了解孩子的情况,探讨解决问题的最佳方案。
鼓励孩子多与老师交流,帮助孩子化解与老师间的误解,建立良好的师生关系,提高孩子的学习兴趣,配合教师做好孩子的工作,敦促其学习。
4.适当地运用奖励与惩罚,注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习就要给与奖励,一个亲吻,一个轻拍,一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,使其感到学习是一件愉快的事情。
无论孩子考试成绩多不好,只要努力了就不追究,但要帮助孩子认真分析试卷,找做错题的原因,提供解决问题的办法。
5.为孩子提供良好的学习环境。最好能为孩子提供相对独立、安静的环境,避免电视机以及其他娱乐项目对孩子学习的干扰。
尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时打断他们或询问一些与学习无关的问题,也不要在他们学习时表示过分的“关心”,去送水果或问寒问暖,这些都会影响孩子的注意力,久而久之会使孩子养成注意力涣散的毛病。
6.创造“学习型家庭”的氛围。家长是最好的榜样,家长爱学习,孩子会在潜移默化中受到影响。
所以,即使你不能学习深奥的东西,读读报纸、看看杂志也会给家庭带来些学习的气氛。
今天下午和陆老师的交流,让我明白了几件事:1.孩子厌学的真正原因不是因为孩子懒惰而是因为孩子没有安全感。
起初我还不能理解厌学怎么是因为没有安全感呢?后来陆老师问我,我生活中有没有特别害怕恐惧的东西,我马上就明白了,现在对于我儿子来说学习就是生活中最害怕恐惧的事物。
接着我明白了为什么现在学习成为孩子现在最害怕恐惧的事物。在上初二以前孩子的学习一直挺好,学习对他来说不是一件难事,他愿意学也很努力。
并且在初二上学期通过自己努力考进了年级207名,在他取得进步时,我本来应该肯定孩子的努力并为他取得的成绩感到高兴,但是我怕表扬他会让他骄傲所以就用说教的方式说“这次考的挺好,下次咱们继续努力就可以进前二百了。
我认为这样会让孩子更努力,可是现在想想就是因为我的话给孩子心里造成了压力,让他觉得再怎么努力也达不到妈妈的努力,他觉得未来学习的路好辛苦,没有尽头,从而产生恐惧。
一个让他没有安全感的原因是,我本身是老师,而且他在我所工作的学校,所以老师们都特别关注他,总想通过鼓励他,使他的成绩更好,然而老师的过分关注对他来说就是压力,使他感到恐惧没有安全感。
而最主要的原因是我这个做母亲的情商不高,对孩子的感受力也不高,孩子从小就没有从我这里得到爱的安全感。
在孩子产生厌学的初期没有敏锐的洞察到孩子的心理,只是觉得男孩子贪玩懒惰,说说骂骂就好了。
没有真正理解孩子的感受。现在想想我当时对孩子说教不仅没有缓解孩子的心理压力,而且让孩子觉得我一点也不懂他,爱他,是个站着说话不腰疼的旁观者,慢慢的孩子不再相信我,更不和我说学习的事。因为一说学习我就是说教。
现在我明白了,所有的问题都是作为家长的责任,所以我希望我能好好地读书,提升自己。
陆老师教我,遇到事情要先作内在的归因,总是先问「我到底错在何处」,多作情绪上的训练,和小孩一起分享。
从同理来说,我可以这么和你的孩子说:“你的儿子和母亲都知道你很想早点睡,可是你太着急了,你不想吵醒他们,你就用手机打发时间,一直到筋疲力尽,我都会心疼你。”
“我明白了,跟一个孩子沟通的时候,不能讲理,要把理智变成指导。
而要教育孩子,就要无条件地接受、爱护、体谅、爱护。与孩子分享情感,培养对儿童的了解与分析,并针对适当的问题进行指导。
儿童的问题并非一朝一夕就能完成,因此要想解决这一难题,必须要冷静下来,认真地学习,然后再慢慢地去解决。
我想,有了陆小姐的协助,我一定会有很大的提高,这样,我的孩子就会感觉到被人喜欢、被人接受、被人了解。
让小朋友们看见我的成长,相信我,答应陆小姐帮忙。谢谢陆小姐[撞拳]
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