小学生厌学的表现有哪些,厌学的表现在于什么 ？

一、小学生厌学的表现有哪些

(1) 推脱责任：有些小学生喜欢把失败的原因简单的推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。

他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。

其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

(2) 精神胜利法：具有厌学情绪的小学生，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法，他们往往容易沉湎于以往成功的回忆中。

这些小学生的行为方式、心理特征、思维活动都与实际年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习的厌恶情绪。

(3)理性：这些小学生倾向于将他们在学业中的失败转化为理性。如果孩子们没有达到既定的目标，他们就会否认或谴责他们的行为是不合理的，他们会用一些表面上的理由来让他们的失败变得合情合理，从而减轻他们对自己的印象和挫折的对比，从而避免他们内心的强烈矛盾。

(4)自我防卫：当他们在学业失败时，他们列举了许多挫折的同伴，以此来逃避挫折带来的精神压力。

(5)自我贬低：一些学生在学业上遭遇挫折后，有一种低人一等、极度自卑的感觉。

不相信自己在科学的分析中有学习的能力，就会产生怀疑、自卑，觉得自己的智力发展不够好，不适合学习。

现在的失败是因为自己的能力比他人差，而失败是理所当然的，这样的状况无法靠自己的努力去纠正，自暴自弃，甚至彻底放弃了读书的念头。

二、厌学的表现在于什么 ？

1:小学生课堂注意力不集中，不认真听讲，走神，发呆，爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律，精神不振，挨打瞌睡，一般不愿做作业，或者抄作业

2:小学生上课迟到、早退、旷课、对教师、父母提出的学业上的要求，往往会刻意地与对方对抗，甚至有人直接弃学而去

3:小学生对学习不感兴趣，缺少好奇心，在外部的压力下，机械地、消极地、应答地学习，因而学习的积极性、积极性、学识和纪律都很差，并且有恶化的倾向。

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