叛逆期分为3个时期,即2~3岁、7~9岁、12岁以后。
一、叛逆初期
在这个阶段,人们的自我意识开始萌发。这个时候,孩子们会越来越多地说“不”,并且有可能表现出攻击性的行为。
这是一个儿童从意识上脱离了他们的父母,并在此期间,他们的思想和态度逐渐成型。
现在的第一叛逆期有提前的趋势,有的孩子在一岁多的时候就会有逆反的表现,这一方面是因为他们的孩子变得更加的聪明,另一方面也是家长在养育子女的过程中,变得小心翼翼,很容易被“惯”。
二、第二叛逆时期
7-9岁。这个时候,小孩不想牵着母亲的手,因为别人称呼他为“宝贝”或者昵称。
尤其是男生,他的性格发生了很大的变化,总是和父母作对。而女生往往太过依赖家长,容易哭,容易被人欺负。
这个时候,他的身体和精神都在逐渐的成熟,而且他在学校里学到了很多知识,他渴望证明自己的成长,所以他开始要求自己的独立性,他的所作所为,都是为了摆脱对他的控制。
三、叛逆时期
12岁之后,就是青少年了。这个时候,孩子的身体已经发育得很好了,尤其是女孩子,长得比男生要快,但是经常会遇到各种各样的困难。
例如,胸部过早发育的女生会被同伴嘲笑、排挤,从而加重了她们的负面情感体验。男生的性格特点是脾气暴躁,易生气,好面子,自尊心强,容易受到同伴的影响。
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叛逆期父母与孩子相处的几大原则:
1、不过分限制,多接纳引导。孩子逆反时,可以提供两个选择。如命令孩子“马上睡觉”,不如换成可供孩子选择的问句:“咱们是现在上床,还是5分钟后上床?”
2、放弃“专制”,多些商量。试着逐步将自主权交还孩子,并在孩子遇到挫折和困惑时,引导其朝正确方向前进。
比如对于培养兴趣,孩子不喜欢弹钢琴,父母可以商量,看有没有别的爱好。
3、改变互动模式,化解对峙。孩子出现问题,更多是习惯不好所致。
比如该做的作业不做,看书时惦记着玩。父母要帮孩子养成好习惯,可以一起制定生活起居、娱乐等时间计划。
4、给予信任,平等对待。家长要做孩子的坚实后盾,保持亲密而“有间”的关系;平等对待,支持孩子独立尝试,在其失败时给予鼓励、安慰。
叛逆期,家长怎么管 减少限制多些商
初中到高中的这个阶段的青少年
称之为 叛逆期
这个阶段的人 是最最懵懂的时期
在很多事情中
他们都是 似懂非懂 可偏偏喜欢装的什么都懂似的
因为哦
他们老是喜欢 跟别人唱反调 尤其是大人(老师跟家长)
大人么觉得这样 他们就那样
总觉得 按大人们的方法做 就很受委屈 很不甘心 ( 觉得 凭什么 他们说怎样我们就怎样) 他们就是有这种心灵 .....
所以 称之为 叛逆!!!
其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子难管,所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。
由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,如果没有对其进行适当引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,形成“叛逆”。
根据研究发现,现在的孩子生活在一个比他们的父母更加复杂的环境中,因此他们的青少年时期要比他们的父母提前1-2年,并且他们的压力也要大。
因此,对于孩子的“叛逆”,父母也不用太过担忧,要了解,要重视对其的教育。
青少年叛逆期为何难以管教?要弄清楚其中的缘由,父母还要深入孩子的内心,去理解他们的想法。
孩子在进入青春期后,会因为身体的改变而产生心理上的改变,他们会思考问题,会有自己的想法,会对父母的话产生质疑。
而当父母的权力被撼动之后,他们很难习惯,也不愿意降低自己的地位,调整自己的教育方式,这样的话,孩子们就会产生抵触情绪,让他们感到很难管教。
面对这些处于转折点的孩子,父母要更加耐心、细心、用心地进行教育。
(一)克服两极化的教育误区
父母要辩证地看待孩子的叛逆期,这个时期是孩子世界观形成的关键时期,他们的性格和创造力都会肆无忌惮地表现出来,但因为孩子的身心发展、受教育程度的限制,他们的很多思想都不够成熟,甚至有些极端,所以要通过外部的教育来正确地引导孩子。然而,在实际教学中,有些父母往往会陷入“两极化”的错误认识。
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