一旦上了中学,厌学就会导致学习成绩下降,养成一些不良的行为,对社会造成威胁。而要扭转这个局面,光有初中和高中的学生是不够的,还要看父母。如果父母能做到这三点,孩子就会喜欢上他们。
第一点:发现问题所在并做出适当的调整
初中是从小学到中学的过渡时期,相对于小学来说,知识的数量要多得多,而且考试的时候,也会给学生们带来很大的压力。
有的初中厌学孩子由于学业上的种种困难,长期处于抑郁状态,逐渐产生厌学的心理;有的则是由于在课堂上的表现总是倒数第一,从而产生厌学心理。
初中厌学孩子厌学,除学业外,还与家庭、同学、老师等因素有关。有的孩子,从小就受到家长的思想熏陶,不爱读书;有的,到了中学后,与同学之间的关系变得很僵,不愿意上学;有的学生,则对老师的态度不够好,甚至不愿意上学。
了解初中厌学孩子厌学的根源,就像是医生发现了患者的病症,接下来就是对症下药。但是,要注意的是,要改变孩子的厌学状态,不能操之过急,也不能操之过急,要循序渐进,以免孩子产生“不适”,造成不良后果。
第二点:激发初中厌学孩子的兴趣,激发他们的学习动机和好奇心
一旦发现了问题所在,并进行了相应的调整,那么就需要培养他们的兴趣,让他们有更多的动力和好奇心。兴趣是学生进行活动的最大驱动力,当初中厌学孩子对学习产生了浓厚的兴趣时,他们会主动地投入到学习中,并积极地解决问题。
要让孩子对学习产生浓厚的兴趣,首先父母要对学习产生浓厚的兴趣,平时可以和孩子一起看书,或者和他们交流一下自己的读书心得;父母的行为和行为都会对子女产生很大的影响,家长爱读书,而大多数孩子则对知识有着浓厚的兴趣。其次,父母要设法为幼儿创造一个充满乐趣的学习环境。
人们总是无法抗拒幸福,他们被幸福所左右,从而“上瘾”,特别是青少年中学生。第三点:加强初中厌学孩子自信的科学指导
初中厌学孩子的成长,离不开父母的科学指导,许多父母由于实行“放养”的方针,不能充分理解他们的学习状况,不能正确地指导他们在学习过程中所遇到的问题,致使他们接连遭受挫折,从而丧失自信。
父母要给孩子安排好课间休息和读书的时间,要培养良好的读书和思考习惯,不能一下班就坐在沙发上玩手机、看视频,要多花些时间陪陪孩子,同时还要考虑怎么提高孩子的学习效果,让他们从中获得一种满足感,从而提高他们的自信。
当孩子有了自信之后,他们就会停止对学习的强烈抗拒,并且逐渐从厌恶变成喜爱。
一般情况下,初二是学生厌学的高发时期,主要是因为初二的时候,因为学习的内容相对简单,所以没有太多的压力,而初二的时候,因为学习的难度越来越大,老师的教导速度也越来越快,有的孩子成绩下降,渐渐产生了厌学的心理;
大部分初二的时候,他们的心态还算稳定,但是到了二年级,他们的性格就会发生巨大的改变,会变得更加自负、更加自卑。因此,许多高中的初二就会产生“断层现象”,学习自觉性高、情绪稳定、执行力强的同学,学习成绩会不断提高,而学习效率低、学、学习成绩下降、两极化严重、“中间生”数量减少。
其实,初中厌学孩子厌学主要是由于其自身的心理状况以及客观的学习困难,因此,家长在寻找问题的根源时,要认真思考,不断调整。也许父母的努力并不能使他们的孩子在学业上出类拔萃,但是却可以防止他们因为厌学而走上了极端的道路。
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