厌学的原因及解决策略,厌学一定有对策

厌学的原因及解决策略

做法：追溯法。

通过与孩子多交流的方式，找出孩子厌学的原因，用行动帮他们解决问题。

厌学原因一：不知道为啥学习

理由：缺乏目标意识。

每个人都是从青春期走来的，都有过困惑的经历。作为一名小学生，中学生，有谁能够明确地说出他们的目标是什么？对于将来产生疑惑是最正常不过的事，但如果因为这种困惑而厌学，不想读书或认为读书无用的想法就大可不必了。

对策：引导孩子树立正确的生活目标。

父母要引导孩子，帮助孩子树立正确的生活目标。第一个决定你要如何思考一个怎样的生活，然后选择能达到这个目标的工具，每一步要用到的方法和方法。比方说，孩子的生活目标是要做一个无忧无虑的人，那么父母要让孩子理解达到这一结果所需要的条件，选择合适的工具和方法来实现。父母的帮助能使孩子明确自己的定位，使他明白未来可期，激发孩子学习的动力。

厌学一定有对策

厌学原因二：不会学习。

理由：学习能力差。

我们可以把这种学生归类为“素质差的勤奋型”。因为他们的勤勉大多是表现出来给自己和他人看，而只是给父母老师一句“您很努力”的夸奖，而并非为自己的真心努力。

就时间而言，这种学生付出完全不输班里最优秀的学生，但是学习压力也是无穷的，使他们无法呼吸。身边的学霸轻松地考到了年级的前几天，他们还在累死累活地学习，但结果却不尽如人意，身累心更累。

这种学生缺乏的仅仅是一种很好的学习方法，以及把自己努力学习的点子花一点时间系统地分类管理，只要做到了这些，他们就能以最快的速度向学生转变。

对策：制订计划，找到适合自己的学习方法。

父母应该教会孩子这些步骤。

步骤1：喊停。在觉得自己盲目忙碌的时候，要让自己时不时的停下来，这样能减少做那些没用的事情，同时使自己更清醒。

步骤2：深入思考基本问题。实际上，动脑筋把基本的东西想清楚、想透彻，比麻木地继续输入要好得多。因此，孩子应紧跟老师的课堂复习计划，把课本基础知识掌握好，理解基础知识，把握住每节课的课堂知识，这样才能提高教学效率和成绩。

步骤3：找出适合自己的学习方法，建立自己的知识结构。学法多种多样，有些孩子适合收集错误的题目整理成卷，在每次考试后主动进行试卷分析，剖析每道题的失分，而周围的同学都会留心，哪些分值高，哪些错题分析得好等等，取长补短有助于自己提高；如果考满分，这种类型的孩子也会认真总结得分的经验。

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