孩子进入青春期叛逆期,家长该如何应对?和孩子交朋友,要学着相处。
生完孩子后,一张白纸,最终会有什么样的画面要由拿着画笔的人来决定。
而且这个人一般都是抚养孩子的。由于父母与孩子在一起,孩子的父母选择了一种怎样的方式与孩子日常相处,对孩子的成长有着深远的影响。
在幼儿期过去之后,每一个孩子都会进入一些混乱、敏感的青春期,这一时期也是孩子与父母之间普遍存在较深矛盾的阶段。
父母此时早已过了青春的阶段,尽管自己也曾经历过,但在面对自己正处于青春期的子女时,仍然有些不知所措,经常因为无法与孩子正常沟通,导致许多摩擦,甚至破坏亲子关系。
和叛逆期的孩子沟通不是简单的你说我讲,而是应该掌握方法,设身处地的理解,这对于家长和孩子来说都是一种挑战,但同时也说明,进入青春期的孩子已经有了把自己放在跟父母同等地位交谈的想法。
所以对于家长来讲,和孩子良好的沟通,需要尝试着和孩子做朋友。
幼年时期的孩子听话,乖巧,家长占据主导地位,但这同时也是一种保护,但进入青春期之后,孩子有了自己的想法,心理也逐渐成熟和发展起来。
孩子试图脱离父母和家庭的保护,并把自己的交际重心放在同龄人身上。为了确定自己的独立性,往往不会再去做父母的“小跟屁虫”,对个人的空间也更加在意。
家长作为一直陪伴孩子身边,是自己的孩子从咿呀学语到逐渐长大的见证者,很难转变心态。而家长和孩子由于成长环境、思维方式诸多方面的差异,两代人之间也很难再有认同感。
父母想要跟孩子沟通,就必须把孩子当成一个成年人来对待,充分发挥共情能力,即使孩子再叛逆,好的父母其实依然还是最了解自己的孩子的人。
与孩子做朋友,最重要的就是共情,并以朋友的身份给予信任与尊重。
信任不只是在亲子关系中,在所有人际关系中都是极为重要的一环,父母想要孩子信任自己,对自己袒露心扉,就要放低自己的姿态,先去信任孩子。
传统的中国式家庭中,受家长制的沿袭影响,父母往往地位太高,形象过于威严,家长其实不喜欢向孩子吐露心声,而是习惯了以一种命令式的口吻要求孩子把事情做到,家长愿意相信自己的经验,却不愿意去相信孩子的能力。
想要做到亲子关系的融洽,就要学会降低姿态。
家长可以试着把自己变得不那么完美,和孩子一样,家长也经历过那些烦恼,为了功课有过焦头烂额的情绪,因为不成熟做过一些傻事,在孩子的年龄段自己也会有各种情感溢出,这样一个类似朋友的形象可以让孩子更喜欢亲近自己。
尊重则是在维护孩子的人格独立,一个人如果被其他人所认可,就很难再去产生逆反心理,因此家长应该尽量给孩子创造属于他自己的独立空间。
其实,孩子进入青春期已经是半个成人了,缺少的只是岁月的沉淀和生活的累积,但这不代表孩子没有处理好个人事情的能力,家长要做的事,是在孩子不成熟的稚嫩的地方进行提点,而不是事事操心,给予孩子更多的压力。
所以父母应该学会观察孩子的情感和行为变化,多给建议、少给命令,切忌直接干预,这样就是对孩子个人空间的侵犯。
这些错误的教育行为,站在家长的角度看或许是出于关心,但行为的内核其实是侵占和控制,不仅让孩子感觉不到尊重,甚至会丢失掉本来的信任。
最后,也是尤其要注意的,与孩子做朋友同时也要掌控限度,再怎么平等的姿态也要以互相尊重为前提。
不少家长感觉到,自打孩子上初中后就不一样了:开始爱顶嘴,不再对家长言听计从,有了自己的小秘密……其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。
这时,有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手:打骂不行,放任不得,孩子又听不进说教。那么,如何面对和教育青春期叛逆的孩子?
当代孩子的叛逆时代来临了。
「小孩突然间变了个人,真难管」,这是许多家长对孩子叛逆的共鸣,但不知道到底是什么原因所致。许教授介绍,我国把11-12岁定为青少年早期,由于这一时期的孩子难以管教,因此在国外也称它为“狂躁”、“困难”等。
据说,由于升学、人际关系等压力的增加,青少年时期的学生心理会发生变化,如不加以适当引导,孩子在认知、理解、应用等环节中,特别是受到外界非正常因素的影响,容易造成技术、心理上的障碍,容易激发他们下意识的反抗,刺激他们对外界采取抵制行为,形成“叛逆”。
根据调查显示,如今孩子的成长环境远比父母复杂,因此,他们的青春叛逆期要比父母提前1-2年,也承受了更大的压力。因此,在孩子有点“叛逆”的时候,父母不要过分担心,要了解孩子,注意调整教育方法。
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