高三学生厌学怎么办,如何改善高三学生的厌学情绪

一、高三学生厌学怎么办

高三的时候，最重要的就是听课。

1、有准备的听，即在听讲之前要预习，发现不懂的知识、发现问题，把知识和问题带到课堂上来听，会有解惑的喜悦，而且能听懂，易于掌握；

2、参与交流和互动，不能只“听”，要“听”，要主动地思考教师所说的问题，要主动地回答（提问的好处不只是展示，还能让你更专注）。

3、听要把听与想的结合起来。单纯的听很容易让人放松，而且能够记住的东西也不多，因此要学会迅速的组织起来。

4、如果你由于各种原因，产生了一些不太明白的东西，那么在课堂上和下课之后，你必须要把它搞明白。

不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。

不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。

前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。

学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

二、高三的学生如果出现厌学情绪该怎么办呢？

学生有没有学到更高的技巧？像游泳，溜冰，骑车等。他沮丧时，对他说，读书并非如前文所述，没有呛水之苦，也没有生命危险，只不过他没有学会快乐，重练一次也无妨。

甚至可以放慢一些，不用和别的小孩比较，只要能有进步就好，将来的前途要靠自己，即使一点点的努力，做父母的最重要的事情，就是要用爱心去影响和引导他从“失败”的阴影中走出来，祝您的孩子一天比一天好！

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