高中家长如何理智的应对孩子青春期叛逆

高中家长如何理智的应对孩子青春期叛逆

在中学，家庭教育是学校教育的薄弱环节，需要进一步强化。现在的青春期叛逆高中生，大部分都是寄宿学校的学生，每个月都有一次假期，也就是说，每个月只有两到三天的假期。因为学业繁忙，所以寒假时间也短于初中生。父母和青春期叛逆孩子在一起的时间越少，受到的影响越少，效果也就越差。高三的编辑为大家带来了《家长必读:如何教育处于高中叛逆期的孩子》。

第一，理想和心理准备之间的冲突

几乎每一个青春期叛逆初中生都有着对未来的美好憧憬和渴望。他们梦想着成为有学问的、受人尊敬的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，但其实，他们中有些人并不是很用功，他们只想着自己的生活，尽管他们的梦想很美好，但他们所追求的只是自己的梦想，实现自己的梦想，从现在开始，就必须付出很大的努力。要解决这种矛盾，就要通过教育学生正确认识到理想和现实之间的关系，让他们认识到，只有通过努力，才能实现美好的理想。

第二，享乐意识强烈与劳工观念淡漠的矛盾

近几年，随着市场经济的发展和人民生活水平的提高，部分青春期叛逆初中生开始注重“实际”，有些父母溺爱子女，把钱花在孩子身上，导致他们的购买欲日益高涨。根据我们的抽样调查，大多数学生每天都要买点心，而同学的生日除了要送礼，还要办一桌酒席。在男生当中，“烟君子”和“小酒民”不在少数：女孩子们衣着考究，有些甚至还会带上高级的化妆品，经常换新衣服。但是，许多学生的劳动意识很弱，他们看不起劳动，甚至把劳动看作是一种不必要的劳动，甚至在平常的学校里也不喜欢打扫，可以说，有些中学生对劳动采取消极的态度，厌恶劳动。所以，老师应该教导学生热爱劳动是人类的一种美德，通过劳动获得的快乐是正当的和光荣的，不努力就是一种耻辱。

第三种心理障碍与渴望了解的冲突

随着自我意识的发展，青春期叛逆中学生开始关注自己的内在世界，认识到自己的思想、情感和其他与别人不同的心理特征。

同时，随着他们的社会生活经历的日益丰富，他们认识到了不同的人与人的心灵联系和精神上的不和谐。他们乐于向“知心朋友”吐露自己的心事，鄙视以老师口吻与他们交谈的人，也不愿与这样的人进行情感上的沟通，也不愿向他们吐露自己的心事。

他们不愿意向自己的长辈吐露自己的心声，把自己的想法隐藏起来。调查结果显示，不少中学生在“对自己说”、“日记”等方面都将自己的心声隐藏在同学和老师面前。因为他们将自己的感情藏在心里，所以经常感到寂寞。这些学生通过记日记、画画、写字等方式表达自己的痛苦与孤独。他们迫切地想要得到他人的理解，而在调查中，有相当一部分的中学生觉得教师“不了解自己”、“不了解自己”。要化解这种矛盾，需要老师和学生做好朋友，了解他们的行为，并帮助他们解决问题，使他们摆脱压抑和寂寞。

《高中家长如何理智的应对孩子青春期叛逆》是高三网络收集整理的，高三阶段青春叛逆期高中生正是叛逆期，在高中生面前，父母要理性看待。

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