学生厌学老师该怎么办?(学生厌学的表现?)

针对厌学的学生，大家究竟应该怎么做才能够让厌学的学生迷上学习、享受学习呢？实际上处理厌学难题的办法并不繁杂，只必须让厌学学生从学习中获得称赞和激励，并从这当中感受到开心及满足感、愉悦感，每个人可以轻松处理厌学难题。

一、学生厌学教师应该怎么办？

1、让学生常常对自已开展肯定的自我暗示

这一虽说是非常简单，但功效很显然的一个方式，常常搞好自身自我暗示，常常对自己说一句激励的话，如“我一定能取得成功”这类激励的语言表达，大家常常说谎话千篇成真知，让学生常常对自已开展肯定的自我暗示，時间久了，学生的心理状态也就越来越很积极主动，当然也就解决了厌学心态。

2、为学生制订每日详尽学习方案，并开展奖赏

每日为学生制订十分完整的学习方案，每进行一项，就为自己打一个对勾，那样会让自身学习更有满足感，乃至能够为自己一些小奖赏，例如一天买一袋零食，每进行一个可以吃一口零食，更为提升自身的满足感，每进行一个小目标，体会到的取得成功愈来愈多，你也就会慢慢地更改厌学的心态，越来越喜爱上学习。

3、每天写日记，进行自我小结

人最害每日浑浑噩噩，过一天算一天，大家强烈要求学生每晚写一篇日记，总结自身一天学习的成败与经验，在日记中多反省自己的不够，多喜爱自身，也是一种改变现状厌学心态的好方法。

二、学生厌学的表现？

1、厌学学生课堂教学专注力不集中，不上课认真听讲、注意力不集中、发愣，喜欢与课堂教学不相干的事，常常违背课堂秩序，没精打采，爱犯困，一般不肯写作业，或是抄作业或找他人代抄。

2、常常晚到、旷班、逃课，对教师、父母提到的学习规定，常有意排斥对立面，有的索性弃学离开。

3、厌学学生学习不感兴趣，欠缺好奇心、求知欲，仅仅在外面在压力下机械、处于被动、适应式地学习。因而学习无自觉性、主动性，学习考试成绩和纪律性表现差，并且有越来越糟的发展趋势。

三、学生厌学的几类缘故？

1、家庭教育

父母的期望过高。由于个人心理素质、学习能力的不一样，过高的规定反而会因小失大。倘若希望过高，只有使学生觉得本身无论如何努力也不能做到父母的要求，渐渐地便会失去自信心，对自己的学习能力会提出异议，长久以往，造成学生厌学。

2、学校教育

不科学的教学理念和应试教育下，考试成绩的方向标在一定水平上影响着教师，片面地要求考试成绩，不断做题压得学生抬不头来。据统计，约半数以上的六岁至十四岁的小孩学习時间和睡眠时间不符合国家标准，具体表现为学习超时和睡不好。再加上教育方式不科学，导致学生缺乏学习动力，甚至厌学。

总结：正苗启德青少年特训学校认为，解决学生厌学难题的方式千条万条，与学生沟通的方式千姿百态。沒有哪一条是金科玉律、沒有哪一点是百用百灵。关键也是在教学实践之中，多了解一下别人的，再比照自个的，扬长补短，探索中慢慢地发展。

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