叛逆青少年教育学校解析青春期的心理特点

当家长没去了解小孩，不听孩子说话，没去教育孩子，反倒用指令的语调规定他时，家中的分歧就爆发了，针对青春期的小孩而言，他想要的是你的了解和信赖，而不是心寒和严格，他觉得自身在你心里不重要时，便会自甘堕落，越来越反叛。

一、叛逆青少年教育学校解析青春期的心理特点

1、青春期的心态特征

青春期的年轻男女心态非常容易起伏，并且表现为两旋光性，即有时候心花路放，阳光明媚，满脸春风，有时候愁眉不展，乌云密布，痛苦不堪，乃至勃然大怒，可以用“六月天小孩脸”来描述，家长在遇到这类情景时，干万要理智，不然非常容易发生争执。

2、青春期的与人相处特征

处于青春期的学员，逐渐从家中摆脱，大量与伙伴一起沟通交流、主题活动，结识志同道合的同学为真心朋友，她们无话不说，亲密无间，视友情高于一切，乃至为朋友两肋插刀，这种举动通常令家长难以了解，而这刚好是典型性的心理状态断奶表现，仅仅产生得太快，家长早有充分准备，假如这时的家长更加拘束，她们离家长愈远，有的乃至逃出家中去投靠同学。与此同时，青春期是自我意识萌芽，表现为逐渐较为留意自身的品牌形象，尤其是异性朋友同学对自身的点评，也试着与异性交往，可是在相处的过程中心理状态越来越繁杂，一方面期盼贴近另一方，另一方面又十分担心他人发觉。不过，相处全过程神神秘秘，羞羞答答，反倒看起来怪怪的。一般状况下，她们并不是真正意义上地谈恋爱，仅仅彼此，喜欢一起沟通交流和彼此之间赏析。

3、青春期的感情特征

在这阶段，青少年儿童的感情由原先对家人的至爱之情，扩展到对同学、教师、大牌明星、生物学家和英模人物的尊崇和追随者，由自尊自爱到爱团体、爱家乡、爱老百姓、热爱祖国、爱全部人类，换句话说，青少年儿童的感情集中体现了社会认知。这时，她们的道德观念也发生了转变 ，对成功者、知名人士钦佩，对坏人坏事疾恶如仇，她们追求公平合理，因此非常容易遭受损害。

4、青春期的逻辑思维特征

她们逐渐持有与家长不一样的观点，逐渐爱钻牛角尖，打破砂锅问到底，逐渐挑战老师和家长的权威性，它是发展的状况，可是假如欠缺与他人合理的沟通交流，没人正确引导他，就非常容易遭到挫败进而一蹶不振。

二、青春期的孩子叛逆家长应该怎么做

1.采取鼓励教育，而非压制教育，使儿童在青春期更加自信，做事更加积极。

2.要让孩子不断地注意，不要觉得孩子已经长大，没有必要再去关心和引导。

3.多向孩子提出问题，了解孩子的真实想法，不要一味的输出。如果自以为是与孩子亲密，其实并没有进入孩子的内心。

4.与小孩沟通要有多种可能，现在已非古老，不必在无谓的时候与小孩说话。

5.更新家庭教育知识，不以儿时的想法来对待现在的孩子，时代突飞猛进，信息接踵而来，孩子思想前卫很正常，需要你正确引导。

6.抛开面子大过天的错误想法，和孩子真诚的感情比面子重要，与孩子快乐的家庭生活，也比面子重要！

三、青春期的表现。

1.喜怒无常。

青少年时期的孩子很容易生气，有时一件小小的事情对他们来说和天塌了一样重要，不知道什么时候会惹上麻烦。

2.是强烈的自我意识。

简而言之，就是“天地大我最大”、“世上没有我这样的人”。对反叛的孩子来说，自己才是最重要的，世界是以自己为中心的。她们总是自以为是，不喜欢听课，而是喜欢别人按自己的意愿行事。想要展示自己的个性，无论是穿着或言行，都能展现出强烈的自我风格。

3.挑战权威。

青少年们认为权威是不可信赖的，他们有很强的渴望去表现自己。所以总要做一些父母不允许、学校明确规定不能做的事，因为这样会让他们感觉到自己有力量。

4.排除正统。

对青少年来说，那些听话的好孩子是老师们喜欢的，是别人家的孩子，是叛逆者，所以他们不喜欢这种人。

5.喜欢被人当作成年人看待。

对于青少年来说，这是一个显著的特点，他们特别不喜欢父母对他们说：“大家伙要听话”，“大家伙要听话”，“你们还小，这样的事你们不用操心”，“你们不了解你们。”

总结：总而言之，青春期的孩子觉得自己已经长大了，不愿意别人把他当作小孩来看，因此认为这种话自己没有得到尊重。因此，他们经常用反抗父母和老师的方式给他们看看，我能反对你，我已经长大了。所以父母教师对待他们的教育也要按照孩子的喜好来。

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