有的家长会问:“上学怎么办?上学我又参与不了”。其实,我们可以尝试让A娃自己列出他在每一天中想努力完成的一个或更多的社交行为,然后放学回来,让孩子和我们分享,让他给自己打分:“我今天表现得怎么样?这些社交行为目标完成得如何?是一点也不好,一点点好,还好,相当好,还是非常好?”
听到这里好多老师家长都十分惋惜,这就给我们家长敲了一个警钟,孩子不能放任自流。任老师说今晚我们的讲座就是大家一起参与,总结原因。最后大家一致认为这个孩子究其原因是因为家长没有为孩子舍身处地的想一想,也许当时家长多关心一下孩子的心情,多安慰安慰孩子,也不至于落到如此境地。孩子还小,遇到问题还是需要家长的关怀的。
近些年来学生学习压力过重导致身体素质不断下降,现在学生大多数身体素质都不达标,所以可以利用课余时间做家务,锻炼身体等。同时家长要管制学生的电子产品使用时间,防止学生沉迷,使学生养成良好的习惯。
7月24日,备受瞩目的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(“双减”政策)同样提到要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
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