3.孩子有不想上学的意思。不要只顾着说服孩子上学,让孩子对不想上学的想法充分表达,了解孩子遇到的真正困难,该做心理干预,就要及时介入。
我从事初中教育多年,一部分初中生厌学严重,家长们经常问我:“学习不就是一件枯燥的事吗?怎么才能激发孩子的兴趣呢?”对于这一点,家长们首先要改变自己对学习的误解。枯燥无味并不在于学习本身,而是在于家长培养孩子对待学习的态度,和孩子学习后所取得的结果。我们没有谁刚生下来就会对某件事物充满兴趣,都是逐渐通过接触事物而产生兴趣。如果家长用强硬办法让孩子学习,那么结果可想而知。孩子的学习态度不端正,把学习当成一种敷衍,又怎么能够取得好成果呢?
当然,有些家长懒得管教孩子,所以为了省事,不让孩子打扰自己,他们会选择直接把手机或iPad扔给孩子,让孩子边玩边玩。他们自己。最后,与其责怪孩子沉迷于电子产品。
当排除孩子的是生理上的原因之后,需要考虑是不是作为家长,是不是在孩子的语言爆发期,没有给孩子营造一个可以锻炼说话的语言环境。
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