山西太原杨妈妈的孩子今年初一,平时孩子起床吃早餐都比较磨蹭,爸爸可能是看不惯孩子这样很久了,有一次孩子又磨蹭很久上学快迟到了,爸爸忍不住态度比较强硬的教育孩子,孩子可能受不了,从那天后就不再去上学了。
在孩子还小的时候,孩子被控制的感觉还不会那么强烈,但当孩子进入青春期,开始迫切想要为自己做决定时,就不再原因受家长的控制。
这位妈妈采用的方式,是努力和孩子共情,利用不断提问的方式,引导孩子说出自己不想上学的真实原因,然后对症下药,成功解决了孩子的困扰。
主动选择:父母有明确的教育理念,不认同目前学校的教育形式。他们认为:“我的孩子不能这样继续在学校牺牲下去”,不能在“大工厂,集中式”的环境下成长。
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