初中生是一个充满激情的时代,有时情绪很难控制。情绪化、情绪化是中学生普遍存在的一种不良情绪。
一般来说,爱发脾气的原因有几个:
01
青少年身心发展特征。
初中生在心理上有着强烈的自主性和自由性的需求,而现实中却不得不受到父母和学校的种种限制,这就是导致中学生情绪化的原动力。身为父母,面对孩子的这种发展姿态要暗自高兴才对,但因为很多家长一看到孩子脾气大,顶嘴多了,就莫名其妙地生气了,害怕担心自己的父母地位被挑战。
说话不算数,孩子不听话;惧怕这样气焰嚣张的小孩,不知做什么令人恐惧的事;担心孩子无法无天,都会大逆不道,会出人头地,会出人头地,给家人和自己添麻烦,这样两代人之间的矛盾也显得更加激烈。
初中生想通过自己的努力来改变自己的地位和现状,希望自己能有所成就,能够有所成就。而且父母既要孩子破茧而出,又怕出得太快太急,出不去,经不起风雨,所以在对待破土而出的小孩时,多加限制,多加条件,多加大人的要求和...这样矛盾自然就产生了。
02
抑郁也是爱发脾气的一个原因。
比如,学生对某位任课教师不满,与某同学有积怨,但他对老师无能为力,不能直接找这位同学发泄,这种怨恨长期被压抑,所以,只要有一件小事,他就会发泄心中的怨气,不管是谁惹到了他,他都会怒火冲天。
03
挫败也是导致爱发脾气的一个原因。
受挫折的时候,如月考不好,成绩下降,担心同学议论,感到对不起家长等,学生往往想要发泄,因此稍受刺激就大发脾气。
01
对学生不良情绪进行正确认识和合理引导。
初中生有时也会因为生长发育的特点而变得暴躁,这时父母可不能抓着小辫子不放,不要在小事上扩张,要高度重视,要转移他们和身边人的注意力,让他们迅速忘却这些不愉快的经历,引导他们以理性的方式处理问题。
02
父母要多与孩子沟通,认真倾听孩子的烦恼,引导孩子多找朋友倾诉,从而疏通宣泄压抑的情绪。
寻找同学、朋友或家人倾诉压抑的敌意是调节情绪的好方法。如此一来,一方面使不良情绪得以发泄,另一方面,在孩子倾诉烦恼的过程中,可以得到更多的情感支持与理解,也能获得认识问题与解决问题的新启示、新思想,增强克服困难的勇气。
03
指导孩子使情绪升华,即将激发情感的能量引导到有益于自身发展和进步的方面。
举例来说,把考试不及格转化成努力学习的动力,激励自己努力学习。认清并接受现实,发现新的优点,合理调整目标,不断前进。
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