学前孩子,由于自我意识的发展,主观能动性的提高,对大人的要求和安排不再是一味的顺从,喜欢“闹独立”。父母不了解孩子的这种心理特征,一味地斥责、斥责,就会造成两种不良后果:或遇事唯唯诺诺,胆小怯懦;还是执拗任性,胆大妄为。出现逆反心理的原因,大致有如下几个方面:
1,期望不现实。
如今的父母多是望子成龙,望女成凤,他们常常忽略子女本身的品质和能力,不考虑他们的兴趣爱好,强迫孩子接受他们精心设计的蓝图,对他们施加压力,使他们暂时无法完成的事情,结果只能是事与愿违,甚至一事无成,这种拔苗助长很容易使孩子产生对立情绪。对此,父母所提出的要求,应当比孩子的实际能力稍高一点,让他们「跳一跳就可以摘下树上的果实」,经过努力,都能圆满地完成任务,享受到成功的喜悦。通过这种方式,孩子的自信心和成就感将会不断增强。
2、太严厉,会伤害孩子的自尊。
如今,一些父母仍然是满脑子“不打不成材”的想法。所谓“严”就是体罚,很少考虑孩子的自尊,随便在外人面前揭孩子的缺点,甚至讽刺、挖苦,有时还会对孩子动武。我们应该理解孩子,尊重孩子,把他们当作一个开始有独立意识的小朋友,有事商量地去办,平等对待,循序渐进,以理服人,以情感人。永远不要高高在上,以势压服。
3、抑制孩子的好奇心。
孩子探索心理尤其强烈,对这个世界充满了神秘和惊奇,大人们习以为常,他们都要问问、玩玩、摸摸,有时就难免会闯祸。假如父母不理解他们的好奇心,以为这是胡闹,不加区别地斥责和训斥,训斥孩子,就自然而然地让他们感到不满。明智之举应该这样告诉孩子:你想知道的事,我们也很想知道,你要是告诉爸爸妈妈,我们会想办法帮你解决问题。如此,既满足了孩子的好奇心,又让他们懂得了不少道理。
孩子在幼年时期经常会有一些意想不到的行为,他们还不懂得什么是危险的事,不知道怎样保护自己的安全。如果成年人限制自己的欲望或者阻止他们的行为,孩子就会表现出对大人的不满甚至是反抗,与你相反,喜欢说“我不”等等。这时,大人便责备孩子“不讲理”、“不听话”等等,其实就是在伤害孩子,因为这是孩子独立和探索的渴望强烈地服从,孩子获得新知识的途径是尝试新奇、刺激的事物。
身为父母应充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求,尽可能多创造一些条件,使孩子的要求得到适当或充分满足后,其叛逆行为、叛逆心理自然会逐渐减少。孩子的观点与我们的观点相悖时,可利用其易转移的特征,以其他方式来吸引孩子,待问题解决之后,再寻找合适的时机来进行说理教育。比如:小孩看见地上有一堆沙子,非常高兴,就抓起沙扔到空中,将沙粒扔到空中,把衣服、地上、头发里、衣服上全是沙,如去将他分开,如果我们把铁锹、漏斗、滤网等东西都拿来,小孩一看到,马上就会高兴地玩起来。这种方式不但避免了一次风浪,而且通过玩沙,既了解了沙地的性质,也发展了智力、理解、尊重、暂时满足幼儿意愿或不正当行为的能力,是迂回教育的一种有效途径。
自然,适当满足孩子的要求,要把握好“度”,不要一味地迁就。不然将给孩子的身体和心理发展带来阴影。
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